Реферат по психологии на тему Факторы, определяющие психологическое здоровье ребенка

1. В младенческом возрасте к нарушениям развития ребенка может привести дефицит общения с матерью, преобладание отрицательных эмо-ций в отношении ребенка, общение, лишенное проявлений любви, приня-тия ребенка, переизбыток общения, конфликтные отношения между роди-телями, чрезмерная строгость в отношении ребенка. Подобные нарушения могут привести к нарушению базового доверия к окружающим, к родите-лям и миру в целом, повышенной тревожности, проблемам в обучении в школе, сложностям, негативизму в подростковом периоде.
2. В раннем детском и дошкольном возрасте к неблагоприятным факторам, способствующим нарушению психологического здоровья мож-но отнести авторитарный стиль воспитания, множество запретов, воспита-ние по типу «Кумир семьи», когда ребенок является главным членом се-мьи, а интересы остальных крутятся вокруг ребенка. Наиболее благопри-ятным для поддержания психологического здоровья ребенка считается де-мократический стиль воспитания, когда ребенок воспринимается как рав-ноправный партнер, имеющий свои интересы, свои желания и взгляды.
3. В младшем школьном возрасте наиболее существенным фактором риска нарушения психологического здоровья может стать школа: если ре-бенок не соответствует установленным нормам, это сказывается на его са-мооценке, повышении тревожности, неуверенности, либо всплесках агрес-сии. Завышенные требования в отношении ребенка, игнорирование его ре-альных возможностей в угоду мечтам родителей также является фактором риска нарушений психологического здоровья.
4. В подростковом возрасте межличностные отношения являются се-рьезным фактором риска для психологического здоровья. В семье тоже требуется перейти на новый уровень взаимоотношений с ребенком, вы-страивание равных партнерских отношений.
Заключение
Психологическое здоровье личности ребенка в большей степени за-висит от условий его жизни и стиля взаимоотношений, складывающегося с окружающими людьми. К важным факторам поддержания психологиче-ского здоровья ребенка относятся: развитие способности к стрессоизмен-чивости, умение увидеть в самой тяжелой ситуации стимул для личностно-го роста, накопления жизненного опыта, умение расслабляться, избегать чрезмерно высоких нагрузок, положительный фон настроения.
Наличие трудных ситуаций, разрешаемых ребенком самостоятельно или с помощью взрослых, в целом положительный фон настроения и фик-сация на прогрессе ребенка с анализом причин этого прогресса могут рас-сматриваться как основные педагогические условия становления психоло-гического здоровья детей.