Современные достижения нейропсихологии детского возраста - купить реферат №614860 по дисциплине Нейропсихология
Выберите тип работы
Заказать работу

300 рублей на первый заказ
вам Нужен Реферат ?

Интересует курсовые организация управления?

  • Оставьте заявку на реферат

  • Получите бесплатную консультацию по написанию

  • Сделайте заказ и скачайте результат на сайте

Реферат по нейропсихологии на тему Современные достижения нейропсихологии детского возраста

Реферат

Хотите заказать работу на тему "Современные достижения нейропсихологии детского возраста"?

11 страниц

16 источников

Etxt (стандартные настройки)

60% оригинальности Процент указан на момент сдачи работы

Опубликовано: studservis

Учебное заведение: Удмуртский государственный университет

Ирина Сергеевна Борисова
Автор работы: Ирина Сергеевна Борисова

1150 ₽

2300 ₽

Скачать превью Скачать в 1 клик

Фрагмент для ознакомления 1

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО ДЕТСКОГО НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА 3
2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ 4
3. РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА И НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 9
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 10

Фрагмент для ознакомления 2

Одним из новых направлений последних лет стало внедрение дистанционных и цифровых форм нейропсихологического обследования. Пандемия COVID-19 стала катализатором для развития теленейропсихологии – практики проведения тестирования и коррекции с использованием видеосвязи и онлайн-платформ [13].
Исследования показывают, что при соблюдении методических требований и адаптации заданий многие тесты, включая отдельные субтесты NEPSY-II, могут успешно выполняться дистанционно [14]. Это особенно актуально для детей из отдалённых регионов, где отсутствуют специалисты. Развиваются гибридные модели, сочетающие онлайн-оценку с последующим очным консультированием. Однако специалисты отмечают необходимость стандартизации протоколов, учёта технических факторов (качество связи, условия освещения) и обеспечения конфиденциальности данных [13].
Теленейропсихология стала также стимулом к разработке цифровых когнитивных тренажёров. Современные приложения, использующие игровые элементы и машинное обучение, позволяют отслеживать прогресс ребёнка и адаптировать задания под индивидуальные особенности. Хотя научная база таких решений ещё формируется, результаты первых метаанализов показывают перспективность подхода для поддержания когнитивных навыков в домашних условиях [15].
3. РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА И НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ
Одним из ключевых направлений современной детской нейропсихологии становится раннее выявление отклонений в развитии и профилактика когнитивных и эмоциональных нарушений. Исследования последних лет показывают, что эффективность коррекционной работы во многом определяется временем начала вмешательства: чем раньше установлены риски и особенности функционирования мозга, тем выше вероятность успешной адаптации и компенсации [16]
Ранняя нейропсихологическая диагностика основана на принципе комплексной оценки – сочетании поведенческих, когнитивных и физиологических показателей. У детей дошкольного возраста традиционные тесты часто дополняются наблюдением за динамикой сенсомоторных, речевых и эмоциональных реакций. Такие методы, как NEPSY-II и шкалы развития Бейли, позволяют оценить формирование базовых когнитивных функций – внимания, памяти, восприятия, речевой активности – ещё до поступления ребёнка в школу [11].

Фрагмент для ознакомления 3

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Andrew S. Davis. Handbook of Pediatric Neuropsychology. Springer Publishing Company, 2010.
2. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. Москва: Издательство МГУ. 1973 г.
3. Diamond A. Executive functions //Annual review of psychology. 2013. Vol. 64. No. 1, pp. 135-168.
4. Tamnes C. K. et al. Diffusion MRI of white matter microstructure development in childhood and adolescence: Methods, challenges and progress //Developmental cognitive neuroscience. 2018. Vol. 33, pp. 161-175.
5. Menon V. Large-scale brain networks and psychopathology: a unifying triple network model //Trends in cognitive sciences. 2011. Vol. 15. No. 10, pp. 483-506.
6. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В б-ти томах. Т.З. Проблемы развития психики. М.: Педагогика, 1983.
7. Bialystok E., Craik F. I. M., Luk G. Bilingualism: Consequences for Mind and Brain //Where Language Meets Thought. Routledge, 2024, pp. 123-148.
8. Qiu A., Mori S., Miller M. I. Diffusion tensor imaging for understanding brain development in early life //Annual review of psychology. 2015. Vol. 66. No. 1, pp. 853-876.
9. Fandakova Y., et al. Mechanisms of learning and plasticity in childhood and adolescence – review. Frontiers in Psychology / Neuroscience/ 2020. Vol. 42. P. 100764.
10. Tymofiyeva O., et al. Training-Induced Neural Plasticity in Youth: A Systematic Review. Frontiers in Human Neuroscience. 2021. Vol. 14. P. 497245.
11. Korkman M., Kirk U., Kemp S. NEPSY-II. – Madrid: Pearson, 2014.
12. Хомская Е. Д. Нейропсихология эмоций: гипотезы и факты //Вопросы психологии. 2002. Т. 4. С. 50-61.
13. Walker E. J. et al. Tele-neuropsychological assessment of children and young people: A systematic review // Journal of pediatric neuropsychology. 2023. Vol. 9. No. 3, pp. 113-126.
14. Fisher E. L. et al. Outcomes of pediatric neuropsychological services: A systematic review // The Clinical Neuropsychologist. 2022. Vol. 36. No. 6, pp. 1265-1289.
15. Luque-Rojas, M. J., et al. Reviews in neuropsychology: New perspectives on assessment and intervention. Frontiers in Psychology. 2024, 15, 1380212.
16. Karbach J. Plasticity of executive functions in childhood and adolescence: Effects of cognitive training interventions // Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento. 2015. Vol. 7. No. 1, pp. 64-70.

Узнать стоимость работы

Заказать другую работу
калькулятор цены
Стоимость без скидки:
(скидка до 700 рублей)
* — точная стоимость будет определена после уточнения сроков сдачи работы, количества страниц и уровня исполнения.