Реферат по педагогике на тему Творческое задание: представитель профессии (учитель/воспитатель)

Вступление

Учитель – это представитель профессии дальнего действия. Его влияние простирается далеко за пределы школьных стен, за пределы одного поколения. Его уроки, его пример, его слова остаются в памяти учеников на всю жизнь, формируя их мировоззрение, определяя их поступки, влияя на их судьбы. Он – тот, кто сеет семена добра, справедливости, милосердия. Он – тот, кто растит будущих врачей, инженеров, учителей, ученых, писателей, художников. Он – тот, кто создает будущее. Именно поэтому, Учитель – это не просто профессия, это призвание. Это служение обществу, служение человечеству. Это ответственность перед будущими поколениями. Это – главная профессия на Земле.
Данная работа посвящается судьбе одного из учителей, которые каждый день открывают перед новыми поколениями свет знания.

Представитель профессии дальнего действия, главной на Земле

Героиню моего эссе зовут Буркова Марина Климовна.

Она отмечает, что выбор профессии учителя был для нее совершенно естественным, а иные варианты отсутствовали. Нас во многом формирует наше окружение, так случилось и в судьбе Марины Климовны – в школе № 38, где она училась, были замечательные учителя - профессионалы, душевные люди, создавшие атмосферу уюта и комфорта, настоящего Дома, в который всегда хотелось вернуться.
После школы последовала учеба в Мурманском педагогическом институте. Не будет преувеличением сказать, что М.К. Буркова застала золотой век, подлинный расцвет этого замечательного университета, который подготовил множество талантливых педагогических кадров.
История первого и старейшего высшего учебного заведения Кольского полуострова, Мурманского государственного педагогического университета, охватывает значительный период, имеющий значение не только для развития системы образования в городе, но и для всей Мурманской области. За годы своего существования университет трижды менял свой статус, но постоянно рос и развивался, что, прежде всего, проявлялось в формировании и укреплении научной среды, привлечении опытных и высококвалифицированных преподавателей. На протяжении всей своей истории университет выпускал специалистов не только для системы образования, но и для других областей, занимающихся решением политических, научно-технических, социальных и культурных задач региона.
До начала войны в институте обучалось всего 75 студентов, работали три отделения: физико-математическое, историко-филологическое и химико-биологическое (позднее преобразованное в естественно-географическое). Также действовали ускоренные курсы и заочное обучение для учителей. Однако дальнейшее развитие института было приостановлено Великой Отечественной войной. Возобновление работы произошло только в 1944 году. В 50-е годы отделения института были реорганизованы в факультеты – историко-филологический и физико-математический. Расширялась учебная инфраструктура, открывались новые факультеты и кафедры.
Научная работа в университете вышла на новый уровень. В конце 60-х годов профессора А.А. Киселев и И.Ф. Ушаков стали авторами многочисленных научно-популярных книг, учебных и методических пособий, посвященных истории Кольского Севера с древнейших времен до современности. Их традиции активно развиваются учениками. Математики И.Т. Демидов и Б.Е. Вейц стали соавторами глав учебника для старшеклассников «Алгебра и начала анализа». Другим важным научным направлением МГПИ стало литературное и лингвистическое краеведение, основы которого были заложены усилиями профессора В.Н. Шейнкера, доцентов И.С. Меркурьева и Л.Т. Пантелеевой.
Обучение проходило хорошо, иногда удавалось получать повышенную стипендию. О студенческой жизни Марина Климовна вспоминает восторженно: было удивительно полезно, интересно и весело.
Были и потрясающие преподаватели, открывшие потрясающий мир литературы. В частности, речь идет о В.Н. Шейнкере, Л.Т. Пантелеевой, Л.Л. Ивановой и т.д.
Вениамин Наумович Шейнкер (годы жизни 1925-2003) появился на свет в Ростове-на-Дону. Он был участником Великой Отечественной войны, отмечен боевыми наградами. Высшее образование получил в Ленинградском государственном университете. Занимался преподаванием английского и немецкого языков в школах Ленинграда. С 1956 по 1978 год работал в МГПИ, пройдя путь от старшего преподавателя до профессора кафедры литературы. Им опубликовано свыше восьмидесяти научных трудов, включая пять монографий. Педагоги и ученики Мурманской области до сих пор применяют в работе его книги «Кольский край в литературе» и «Горький в Заполярье».
С 1979 года В.Н. Шейнкер вел преподавательскую деятельность в Новгородском гуманитарном университете. В 1999 году его имя было занесено Кембриджским университетом в международный справочник выдающихся личностей планеты «Кто есть кто». Столь высокой оценки американские исследователи удостоили В.Н. Шейнкера за его научные работы, в частности, шесть монографий, посвященных вопросам зарубежной