Фрагмент для ознакомления
2
Птицы – неотъемлемая часть нашей природы и, можно сказать, самая трогательная, самая прекрасная. В России насчитывается 1334 отдельных видов пернатых, из них 111 – обитатели Красной книги.
Сколько бы ни наблюдали едва ли не за каждой особью учёные в питомниках и заповедниках, подсчитывая поголовье и отслеживая передвижение птиц, но в целом это не сосем помогает позитивно влиять на сохранение дикой природы. И причина не одна. Это природные катаклизмы – наводнения, ураганы, пожары. Птицы теряют среду обитания, и потому исчезают целые виды. Эволюция влияет на вырождение животного мира гораздо менее (во всяком случае – медленнее), чем деятельность человека. Леса массово вырубаются, природа загрязнена пластиком, нефтепродуктами, тяжелыми металлами. Эти процессы, к сожалению, необратимы.
Человечество, конечно же, пытается загладить свою вину перед родной планетой. Учёные работают над тем, чтобы научиться возвращать вымершие виды к жизни, в том числе и посредством клонирования.
Пытаются люди редактировать геном для последующего возрождения вымерших видов. Возможно, и придут к успеху.
Но нельзя забывать, что воскреснет не вымерший вид, а совсем новое животное или птица с некоторыми чертами утраченного вида, с абсолютно другим геномом.
Однако, живая природа уже обладает таким умением. Путём долгой эволюции ушедший вид возрождается вновь из ветви уже существующего животного с общими предками. Такое явление хоть и редко, но случается.
Цель работы: изучить защитные приспособления птиц; способы гнездования (гнездовые или выводковые), родительское поведение.
Объем работы: 15 страниц печатного текста.
1. Защитные приспособления птиц
Относительно небольшое число видов птиц имеют оружие для защиты от врагов. Гораздо чаще приспособления для защиты выражаются у птиц в наличии соответствующей окраски, которая делает их невидимыми в окружающей среде, когда они прячутся.
В редких случаях такая окраска сопровождается пластическими особенностями, которые делают такое сходство с окружающей средой еще более поразительным; в очень редких случаях мы сталкиваемся с имитационным сходством, или мимикой.
Сюда также следует отнести и другие особенности, которые служат птицам для отпугивания врагов.
В дополнение к инстинктам самосохранения, свойственным всем птицам, все вышеперечисленные особенности сопровождаются особыми инстинктами, которые позволяют использовать эти особенности.
Сначала рассмотрим защитное оружие, найденное у птиц. Обычно в защитных целях используется клюв, реже - когти лап. В этом отношении лучше всего защищены хищные птицы, которые, защищаясь, используют свои когти, а не клювы; цапли, аисты, журавли и другие птицы наносят удары длинным и острым клювом.
Некоторые крупные птицы, особенно гуси и лебеди, защищены сильными ударами крыльев.
Из особых органов защиты на первое место следует поставить так называемые шпоры - роговые острые наросты на предплечье куриных птиц, которые служат здесь в основном, если не исключительно, самцам во время их драк друг с другом. Шпорчатые чибисы, шпорчатые пастухи и паламеды имеют такие шпоры на крыльях.
К специальным защитным органам следует также отнести длинные перья на воротнике турухтанов, выступающие в качестве щита во время драк; длинные ноги секретаря и кариамы, защищающие этих змееядных птиц от укусов змей; чешуйчатое оперение головы ос, защищающее их от укусов перепончатокрылых, и некоторые другие [11, c.104].
Наиболее распространенным защитным приспособлением является защитная окраска у птиц.
Окраска, соответствующая общему тону окружающей среды, довольно распространена среди птиц. Виды, обитающие среди зеленых ветвей и трав, часто имеют зеленый цвет.
Достаточно упомянуть в качестве примеров среди птиц нашей фауны зеленушку (Chloris diloris), славок (Phylloscopus, Acrocephalus), желтых трясогузок (Budytes), зеленых дятлов (Risis). Виды, обитающие в пустыне, имеют желтую окраску, такие как рябчики (птероклеты), авдотки (Oedicriemus), коньки (Anilius).
Виды, прячущиеся на земле среди прошлогодних листьев и стеблей, земли и трав, имеют желто-коричневый цвет в крапинку и хорошо подходят для окружающей среды, такие как бекас и дюнель (Gallinago), вальдшнеп (Scolopax rusticola), тетерев и молодой тетерев (Тетрао тетрикс), серые куропатки (Perdix), белые куропатки (Lagopus) летом и многие другие птицы.
Белые и тундровые куропатки зимой обрастают белым пером и их совсем не видно на снегу. Все эти птицы в случае опасности остаются на месте без движения и таким образом прячутся.
В некоторых случаях сходство с окружающей средой усиливается за счет того, что птицы принимают соответствующие позы, напоминающие окружающие неодушевленные предметы.
Так, козодои, окрас которых напоминает кору дерева, садятся параллельно горизонтальным ветвям, припадают к ним, авдоты ложатся на землю, вытянув шеи, по форме напоминающие камни или глыбы глины; они вытягиваются вертикально, таким образом становятся похожими на камыши.
Имитационное сходство, или мимикрия (миметизм), когда один вид похож на другой вид совершенно другого семейства или отряда и извлекает из этого определенную выгоду, столь распространенную у насекомых, находит свое выражение у птиц, хотя и далеко не столь явное.
Примером мимикрии среди птиц нашей фауны является обыкновенная кукушка (Cuculus canorus), которая по своей окраске, полету и форме крыльев и хвоста сильно напоминает ястреба-перепелятника. Это сходство дает кукушке то преимущество, что она пугает мелких птиц своим ястребиным видом и благодаря этому легко может класть свои яйца в их гнезда.
Имитационное сходство имеет иную природу в том случае, когда хищная птица похожа на безобидную птицу и таким образом получает возможность меньше пугать добычу, которой она питается. Например, дымчатый воздушный змей (Elanus) напоминает чаек (Larus) [10, c.394].
Защитное приспособление иногда может быть выражено в направлении, противоположном защитной окраске, когда животное только что выпущено из окружающей среды. Это так называемая предупреждающая раскраска. «Хозяева» такой окраски, особенно распространенной среди насекомых, обладают защитными свойствами, которые защищают их от опасности. Такова, например, способность насекомых выделять ядовитые или сильно пахнущие вонючие вещества.
Фрагмент для ознакомления
3
1. Андронов, Дмитрий. Мои встречи с птицами / Д. Андронов; фот. Д. Андронов. – Иркутск: Время странствий, 2015. – 59 с.
2. Астраханцева, О. Покормите птиц зимой / О. Астраханцева // Юный натуралист. – 2018. – № 1. – С. 30-33
3. Бадридзе Я.К., 2003. Волк. Вопросы онтогенеза поведения, проблемы и метод реинтродукции. М.: изд-во ГЕОС. 117 с.
4. Бикеева, И.А. Поздравим пернатых! / И.А. Бикеева // Читаем, учимся, играем. – 2016. – № 1. – С. 40-42
5. Бикеева, И.А. Сказ о величавых птицах / И.А. Бикеева // Читаем, учимся, играем. – 2017. – № 3. – С. 103-106
6. Большая энциклопедия природы: Кто живёт в саду. Наблюдаем птиц. Наблюдаем насекомых. – М. АСТ-Пресс, 2004. – 229 с.
7. Васильева, А.А. Привет, пернатые! / А.А. Васильева // Читаем, учимся, играем. – 2017. – № 1. – С. 39-41
8. Горячева, Е.А. В вышину поднялась лебедей грациозная стая / Е.А. Горячева // Читаем, учимся, играем. – 2021. – № 1. – С. 105-108
9. Гудков В.М. Следы зверей и птиц. Энциклопедический справочник-определитель / В.М. Гудков. – М: Вече, 2008. – 592 с.
10. Крученкова Е.П. Принципы отношений мать-детёныш у млекопитающих. Автореф. и рукопись дисс. доктора биол.наук / Е.П. Крученкова. – М. 2019. – 409 с.
11. Кургина, Н.И. Пернатые друзья / Н.И. Кургина // Читаем, учимся, играем. – 2016. – № 4. – С. 104-107
12. Липанычева, Л.М. Птичий переполох / Л.М. Липанычева // Читаем, учимся, играем. – 2018. – № 8. – С. 78-83.
13. Лифенко, О.М. Птицы: пособие для развивающего обучения / О.В. Лифенко; худ. Р. Евсеев. – М.: Эксмо, 2014. – 32 с.
14. Лукашова, Н.И. Всё о птицах / Н.И. Лукашова // Читаем, учимся, играем. – 1999. – № 5. – С. 139-145
15. Ляпунова, А. Ну ты и дятел! / А. Ляпунова // Вокруг света. – 2019. – № 9. – С. 92-97.
16. Орлова, В.В. Совиные премудрости / В.В. Орлова // Читаем, учимся, играем. – 2019. – № 12. – С. 101-104.
17. Плещинский, И.Н. Зоопсихология и сравнительная физиология / И.Н. Плещинский. – Казань: КФУ, 2010. – 120 с.
18. Птицы. 60 птиц, которых должен знать каждый! / сост. Е. Ю. Снегирёва; худож. А.А. Мосалов; авт. текста: Е.Ю. Снегирёва, Ю.А. Дунаева. – М.: АСТ, 2016. – 63 с.
19. Травина, И.И. Птицы / И.В. Травина. – М.: Росмэн, 2013. – 31 с.
20. Четверикова, Л.Н. Птичий калейдоскоп / Л.Н. Четверикова // Читаем, учимся, играем. – 2017. – № 10. – С. 72-75