Где как не в музейном пространстве будущий медицинский работник подчерпнет всю полноту и разнообразие истории развития и становления науки, взаимоотношение и связей между дисциплинами, а также приобретет способность визуализировать объекты, связанные с его перспективной работой.
Как известно, музеи, как самостоятельный социальный объект, начали активно формироваться еще в средневековье, когда частные коллекционеры собирали под одной крышей редкие объекты, найденные при раскопках, в частности – реликвии «святых», или чудеса, привезенные из путешествий. В 16 веке начинают появляться кабинеты редкостей – кунсткамеры, бум которых пришелся на конец 16 – середину 17 века. Это связано с появлением новых методов консервации органических материалов и, конечно, становление анатомии «модной» дисциплиной. Именно в это время начали проводиться анатомические вскрытия в присутствии всех любопытных, а не только для врачей и аптекарей, что и привело, в конечном итоге, к появлению кунсткамер, которые специализировались исключительно на анатомических собраниях.
В 17-18 веках, на смену интереса устройства человеческого организма, возрос интерес к патологии и отклонению от норм развития.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- Дипломная работа MBA
- ВКР
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
