ВВЕДЕНИЕ
Моделирование как метод исследования широко используют в различных областях современного естествознания и техники: аэромеханике, гидравлике, теплотехнике, самолето- и ракетостроении, различных областях машиностроения, гидротехническом строительстве и т. д. Модели - это инженерные представления, которые могут быть материализованы в виде физических моделей или сформулированы математически. Исходя из этого по принципам, на которых основано моделирование, различают моделирование двух видов: физическое и математическое.
Проникновение математических методов в самые разнообразные, подчас неожиданные сферы человеческой деятельности означает возможность пользоваться новыми, как правило, весьма плодотворными средствами исследования. Рост математической культуры специалистов в соответствующих областях приводит к тому, что изучение общих теоретических положений и методов вычислений уже не встречает серьёзных трудностей. Вместе с тем на практике оказывается, что одних лишь математических познаний далеко не достаточно для решения той или иной прикладной задачи – необходимо ещё получить навыки в переводе исходной формулировки задачи на математический язык. В этом и состоит проблема овладения искусством математического моделирования [5, c. 354].
Цель реферата – изложить основные понятия математизации технических систем, математического и физического моделирования. В задачи реферата входит раскрытие теоретических основ построения моделей и этапов моделирования, классификации моделей, освещении основных аспектов математического и физического моделирования. Предметом исследования является процесс моделирования систем. Информационной базой исследования послужили научные работы российских и зарубежных ученых.
1. Математизация технических систем
Инженер это специалист с высшим техническим образованием, который занимается инженерной деятельностью. Инженеры, как правило, вовлечены во все процессы жизненного цикла инженерно-несущих технических средств, включая прикладные исследования, проектирование, конструирование, строительство, разработку технологии изготовления (конструкций), подготовку технической документации, производство, заказ, инспекцию, эксплуатацию, техническое обслуживание, ремонт, утилизацию устройств и управление качеством. Основной инженерной задачей считается новая техническая разработка и совершенствование существующих решений. Например, оптимизация дизайнерского решения, совершенствование технологии, управления и планирования, управление разработкой и непосредственный контроль производства. Новые инженерные решения часто приводят к изобретениям. В своей деятельности инженер опирается на фундаментальные и прикладные науки [6, c. 10-15].
Разработка принципиально новых решений (в том числе изобретений) это небольшая часть инженерной работы, но самая важная. Инженерами изначально называли людей, которые управляли военными машинами. Термин "инженер-строитель" появился в XVI веке в Нидерландах в связи со строителями мостов и дорог, а затем в Англии и других странах. Понятие и степень инженера издавна использовались в России, где инженерное образование началось с создания в 1701 году в Москве факультета математических наук и навигации, а затем в 1712 году Первой инженерной школы. Современная система высшего инженерного образования зародилась в XIX веке. Она была основана на немецкой системе технического образования. В наши дни, когда нет необходимости обосновывать необходимость глубокой математической подготовки инженеров, когда как содержательная, так и организационная область технических наук оказалась изолированной, вопрос об актуальности математики для техники стал проблемой математики технических наук [9, c. 56-60].
Математический процесс технической науки фиксируется как явление при изучении истории технических знаний в конкретной области. Более того, тот факт, что сложные инженерные задачи в математической части относительно легко решаются с помощью современных компьютерных технологий, не умаляет, а, наоборот, усиливает потребность инженера в глубоком понимании физики явлений, физического содержания математических формул и значимости о выполненных вычислительных действиях [10, c. 479].
Таким образом, теоретическое исследование (познание) в технических науках предназначено для построения моделей исходного процесса, позволяющих дать математическое описание и получить численное решение различных режимов работы технического устройства. В этом контексте основной целью анализа являются исследовательские процедуры и теоретические схемы технических наук, которые позволяют перейти от структурных и морфологических образов приборов, объясняющих и анализирующих изображение процессов, происходящих в них в свете инженерной задачи, к изображению самих процессов, то есть к математической модели исходного процесса. Наиболее важным моментом в таком переходе является работа с математическими уравнениями изучаемых процессов, компоненты которых отнесены к состоянию бытия, выраженному в его важной интерпретации, закреплении специального понятия и условном графическом представлении. Другая сторона математики это углубленное изучение образа реальных физических процессов в электрических устройствах (оригинальных процессов), что необходимо для понимания пределов применения некоторого рационального упрощения этого образа (идеализации, теоретических схем) и, соответственно, определенного математического механизма.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Монография
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Научная статья
- Бизнес план
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
