Коррекция и развитие коммуникативных навыков у дошкольников с ОНР - купить статью №168052 по дисциплине Коррекционная педагогика
Выберите тип работы
Заказать работу

300 рублей на первый заказ
вам Нужна Статья ?

Интересует математический анализ курсовая?

  • Оставьте заявку на статью

  • Получите бесплатную консультацию по написанию

  • Сделайте заказ и скачайте результат на сайте

Статья по коррекционной педагогике на тему Коррекция и развитие коммуникативных навыков у дошкольников с ОНР

Статья

Хотите заказать работу на тему "Коррекция и развитие коммуникативных навыков у дошкольников с ОНР"?

4 страницы

5 источников

Etxt (стандартные настройки)

70% оригинальности Процент указан на момент сдачи работы

Опубликовано: studservis

Учебное заведение: Астраханский государственный университет

Анна Дмитриевна Кузнецова
Автор работы: Анна Дмитриевна Кузнецова

2520 ₽

5040 ₽

Скачать превью Скачать в 1 клик

Фрагмент для ознакомления 1

-

Фрагмент для ознакомления 2

Аннотация: данной темы определяется тем, что в последние годы в дошкольных образовательных учреждениях неуклонно растет количество детей с общим недоразвитием речи (далее ОНР), имеющих комплексные нарушения в структуре дефекта. В статье показана ведущая роль семьи педагога и психолога в формировании коммуникативных навыков у детей с нарушениями речи. Рассмотрены способы и приемы участия семьи в формировании способности ребенка с нарушениями речи.
Ключевые слова: коммуникативные навыки, семья, дошкольный возраст, ребенок с общими нарушениями речи.
Дети с речевым недоразвитием испытывают затруднения в построении логически сочетающихся предложений, обусловленные недостаточной сформированностью языковых структур. Им свойственны сложности в овладении системой морфем и грамматического строя, их словарный запас отстает от нормы, а непонимание принципов создания сложных синтаксических конструкций приводит к неправильному соединению слов в предложении и нарушению связи между частями рассказа. Результаты изучения речи дошкольников данной категории уточняют типичные симптомокомплексы речеязыковой недостаточности, затрудняющие формирование механизмов компенсации речевого дефекта и отсутствие способности к построению развернутого высказывания.
Специалисты в области коррекционной педагогики активно обсуждают вопросы становления связной описательной речи. По мнению Т. А. Ткаченко и Т. Б. Филичевой, овладев определенными языковыми закономерностями в ходе специального обучения с учетом параметров дизонтогенеза, компенсаторных и индивидуальных возможностей обучаемого, каждый ребенок сможет правильно моделировать собственные речевые высказывания. [5, C 319]

Фрагмент для ознакомления 3


Литература
1. Красовская Е. В. Формирование коммуникативных компетенций у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи [Текст] / Е. В. Красовская, А. Н. Данилова // Теория и практика обучения в современном мире: материалы V международного журнала. научный. Конф. (Санкт-Петербург, июль 2014 г.). - Т. 0. - Санкт-Петербург: Сатис, 2014. - Стр. 80–82. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/105/5948/
2. Лабунская В.А. Психология трудности общения: теория, методы, диагностика, коррекция / В.А. Лабунская, Ю.А. Менджерицкая, Бреус Е.Д. - М .: Издательский центр «Академия», 2001. - 288 с.
3. Логосу Г.Е. Роль семейного общения в воспитании ребенка [Текст] / Г.Е. Логоса, С.Ф. Ходиева // Молодой ученый. - 2018. - №21 (207). - Стр. 478–481. URL: https://moluch.ru/archive/207/50779/ (дата обращения: 29.10.2020).
4. Михнева Е.Б. Роль семьи в коммуникативном развитии ребенка // Логопед в детском саду. - 2007. - №2 (17).
5. Ткачева В.В. Технологии психологического исследования семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии. Издательство: УМК «Психология», 2006 г. - 320 с.

Узнать стоимость работы

Заказать другую работу
калькулятор цены
Стоимость без скидки:
(скидка до 700 рублей)
* — точная стоимость будет определена после уточнения сроков сдачи работы, количества страниц и уровня исполнения.