Система кадетского образования, особенно закрытых образовательных организаций, которыми являются кадетские школы МЧС, порождает комплекс противоречий социально-ролевого, межличностного и личностного характера. Само понятие «противоречие» содержит в себе не только антагонистическое начало, проявляющееся в негативном взаимодействии противоположностей, но и является источником активности, изменений, преобразований и развития.
С одной стороны, мезосистема локальной среды обучения, общения и проживания ребенка в кадетском учреждении повышает требовательность к интеллектуальным, психо-эмоциональным и физическим нагрузкам кадет, что может истощать адаптивные ресурсы личности и приводить к состоянию внутреннего психологического дискомфорта. С другой стороны, условия жизнедеятельности в кадетских учреждениях становятся побудительным фактором самовоспитания у кадет организованности и дисциплинированности.
Следует отметить, что отдельным противоречивым фактором, выступает необходимость полноценного и гармоничного развития личности ребенка и его субъектных качеств (личностной свободы и автономии), а с другой стороны, невозможность такового развития в условиях взаимодействия, основанного на иерархии и подчинении, стандартизации выполнения социальной роли кадета, деиндивидуализации имени, обезличивании личности.
В модели личностной регуляции Е.Р.Калитиевской и Д.А.Леонтьева свобода характеризуется как активность, проявляющаяся через осознавание - «что Я хочу»; опосредована ценностями - «для чего Мне это нужно» и способностью к регуляции собственных действий [1].
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
