Овладение обучающимися речевым этикетом в эпоху цифровизации Направления 6.Возможности и риски цифровизации языкого образования и речевого развития обучающихся - купить статью №651268 по дисциплине Теория и методология обучения и воспитания
Выберите тип работы
Заказать работу

300 рублей на первый заказ
вам Нужна Статья ?

Интересует организация предприятий курсовая?

  • Оставьте заявку на статью

  • Получите бесплатную консультацию по написанию

  • Сделайте заказ и скачайте результат на сайте

Статья по теории и методологии обучения и воспитания на тему Овладение обучающимися речевым этикетом в эпоху цифровизации Направления 6.Возможности и риски цифровизации языкого образования и речевого развития обучающихся

Статья

Хотите заказать работу на тему "Овладение обучающимися речевым этикетом в эпоху цифровизации Направления 6.Возможности и риски цифровизации языкого образования и речевого развития обучающихся"?

5 страниц

3 источника

Etxt (стандартные настройки)

75% оригинальности Процент указан на момент сдачи работы

Опубликовано: studservis

Учебное заведение: Сибирский государственный индустриальный университет

Анна Дмитриевна Кузнецова
Автор работы: Анна Дмитриевна Кузнецова

3898 ₽

7795 ₽

Скачать превью Скачать в 1 клик

Фрагмент для ознакомления 1

-

Фрагмент для ознакомления 2


Цифровизация пронизывает всю жизнь современного человека. Школьники все больше времени проводят в цифровой среде, где эффективное и корректное общение, речевой этикет очень важны.
По мнению исследователя Е.А. Диканевой, в последние десятилетия в эпоху глобализации все больше внимания уделяется вопросам межкультурного общения: открываются новые возможности, виды и формы общения, главным условием эффективности которых является взаимопонимание, диалог культур, терпимость и уважение к культуре каждого собеседника [2, с. 228]. Так навыки речевого этикета в цифровом пространстве становятся важными для учебного и профессионального будущего обучающихся.
А.Г. Гаспарян считает речевой этикет неотъемлемой частью речевой культуры общества. Речевое поведение отражает нравственное состояние общества. Знание этикета общения, умение выбирать и уместно использовать этикетные формулы в зависимости от ситуации подразумевает, что человек имеет не только общее образование, но владеет знаниями и навыками в области речевого этикета [1, с. 162].
В научной литературе определены принципы овладения речевым этикетом обучающимися, которые применимы и сегодня, в эпоху цифровизации [3, с. 128]:
- принцип системности – постепенное освоение норм речевого этикета от базовых норм до углублённого уровня;
- принцип рефлексии: обучающиеся не просто заучивают речевые формулы, но и понимают их ценностный и сущностный смысл;
- принцип моделирования: практика речевого этикета осуществляется только в действии;
- принцип контроля и обратной связи: речевой этикет должен рассматриваться не изолированно, а в комплексе с другими коммуникативными компетенциями: речевой культурой, стилистикой, невербальными средствами общения.

Фрагмент для ознакомления 3

Список использованной литературы
1. Гаспарян, А. Г. обучение речевому этикету на уроках русского языка в восьмом классе // Инновационный вектор развития современной науки: Сборник статей III Международной научно-практической конференции, Петрозаводск, 07 марта 2024 года. – Петрозаводск, 2024. – С. 161-165.
2. Диканева, Е. А. Сущность речевого поведения и речевого этикета в современной лингвистике / Е. А. Диканева // Матрица научного познания. – 2019. – № 6. – С. 228-232.
3. Таганова, Н. Речевой этикет как правило речевого поведения / Н. Таганова, Я. Худайбердиев, М. Миканова // Ceteris Paribus. – 2024. – № 9. – С. 127-129.

Узнать стоимость работы

Заказать другую работу
калькулятор цены
Стоимость без скидки:
(скидка до 700 рублей)
* — точная стоимость будет определена после уточнения сроков сдачи работы, количества страниц и уровня исполнения.