Контрольная работа по предмету «Логопедия»

На тему «Дизартрия»

Задание:

Пользуясь научно-методической литературой и текстом лекции раздел файлы(файлов "Дизартрия 1" и "пути коррекции дизартрии"). Выполните следующие задания: 1. Составить блок-схему лекционного материала 2. Выделите основные признаки бульбарной, псивдобульбарной, подкорковой, мозжечковой, корковой дизартрии. Заполните таблицу вид дизартрии локализация нарушения (уровень поражения головного мозга) Симптоматика Особое внимание необходимо обратить на особенности нарушения звукопроизносительной и интонационной стороны речи, голоса и речевого дыхания пр различных формах дизартрии. Сделайте краткий конспект вопроса "Детский церебральный паралич как причина и этиопатогенетический механизм дизартрии у детей". Необходимо рассмотреть: Факторы риска дизартрии в младенческом возрасте. Влияние социальных условий на развитие речи и общения детей с дизартрией. Классификация дизартрии у детей, принципы выделения форм. Спастико-паретическая форма, гиперкинетическая, атонически-астатическая. Разные степени выраженности дизартрии у детей (анартрия, стертая дизартрия). Рассмотрите более подробно классификацию дизартрий И.И. Панченко. Дайте характеристику следующим видам дизартрий: Спастико-паретической, Спастико-ригидной, Спастико-гиперкинетической, Спастико-атактической, Атактико-гиперкинетической. Выполните следующие задания: 1. Составить блок-схему лекционного материала