Курсовая работа по предмету «Логопедия»

На тему «ОСОБЕННОСТИ ГЛАГОЛЬНОГО СЛОВАРЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ»

Задание:

Добрый вечер! Курсовую нужно доработать по требованию научного руководителя. Исправить все ошибки, которые она мне указала. Сроки очень короткие, 13.06.2020 я должна уже отправить переделанную работу на проверку! Прошу, помогите! - название 1.3. сделать одной фразой - в 1 главе в названиях разделов совсем нет ничего про детей с ОВЗ, надо добавить - 2.1 должно быть методики исследования, 2.2. результаты констатирующего эксперимента - 2.3. — раздел либо с рекомендациями по развитию или коррекции глагольного словаря, либо с проектом логопедической технологии или программы - если в теме заявлены особенности, то в предмете тоже должны быть особенности, а если в предмете берете пиктограммы, то надо в эксперименте их изучать - задачи: теоретический анализ проблемы исследования экспериментальное изучение особенностей… разработка рекомендаций или проекта логопедической технологии или программы по… - во введение добавить теоретико-методологические основы исследования первая глава зачем в 1.1. столько всего, что никак не относится к теме работы, замените лучше на характеристику тех вариантов ОВЗ, дети с которыми участвуют в эксперименте - 1.2 начать с определение глаголов и глагольного словаря, потом — кто изучал, к каким выводам пришел - на каждой странице должно быть 5 — 7 ссылок на авторов или литературу - вычитайте текст, очень много ошибок! - должно быть обоснование раздела 1.3. — зачем его вставили в работу, закончить этот раздел надо тем, как проводят работу с использованием пиктограмм п развитию глагольного словаря — есть ли такие работы, кто и что делал - объем первой главы очень большой, вся работа — 30 страниц. Если такой объем оставите, то вторая глава тоже должны быть 30 страниц выводы надо смотреть еще раз, после переделки вторая глава - 2.1. — это теория, начать 2.1. надо с базы исследования, цели констатирующего эксперимента и КРАТКОГО описания методик исследования (у тексте это стр.35) - если дети с разными уровнями ОНР, то и расписывать результаты надо по уровням - в каждом задании должны быть примеры ответов детей - сначала описываете результаты по каждой методике, потом делаете общие выводы. в тексте много лишних точек, не в тех местах заглавные буквы, текст не выровнен по ширине, отступы и абзацы разные, это чтобы обойти Антиплагиат? % авторского текста должен быть не ниже 60 %. В следующий раз сначала проверьте на Антиплагиате, а затем с результатами проверки присылайте работу мне.