Эссе по предмету «Юридическая психология»

На тему «Психологические особенности личности потерпевшего.»

Задание:

Рекомендации по выполнению рейтинговой работы ЭССЕ – это самостоятельная творческая рейтинговая работа, представляющая собой развернутое и аргументированное изложение вашей точки зрения в виде сочинения по рассматриваемой теме (проблеме). Эта точка зрения может суммировать результаты небольшого теоретического или теоретико-эмпирического исследования заданной темы, которое Вы осуществляете с учебной целью. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Написание эссе позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи. Материалы эссе, как правило – это рекомендованные в библиографии источники, реальные или искусственные эмпирические данные и примеры из реальной жизни. Тема эссе обычно формулируется как вопрос, требующий аргументированного ответа, или утверждение, требующее обсуждения и информированной оценки. В этом плане эссе представляет собой важнейшее средство обучения и способ контроля знаний, является важнейшим компонентом интегральной (рейтинговой) оценки по курсу дисциплины и необходимым условием допуска к итоговым зачетам. Содержание эссе должно представлять четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. Объем эссе в каждом случае определяется преподавателем. В среднем он равен 3-4 стандартным машинописным страницам. Структура эссе. План в эссе не обязателен. Объем эссе не позволяет писать подробные введение и заключение на нескольких страницах. В начале эссе можно ограничиться одной или несколькими фразами, вводящим в курс рассматриваемого вопроса. Вместо заключения достаточно сформулировать вывод, к которому пришел автор в результате рассуждений. Требования к оформлению рейтинговой работы Рейтинговая работа выполняется в электронной форме и размещается обучающимся в личном кабинете. Рейтинговая работа должна быть аккуратно оформлена. В начале указывается тема выбранного задания, затем – рассуждения студента (3-4 стр), а в конце приводится список используемой литературы и источников. Общий объем работы не должен превышать не более 5 страниц набранного на компьютере текста. Текст на листе должен иметь книжную ориентацию, альбомная ориентация допускается только для таблиц и схем приложений. Поля страницы должны иметь следующие размеры: левое – 30 мм, правое - 15 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Текст печатается через полтора интервала шрифтом Times New Roman, 14 кегль (для сносок 12 кегль), допускаются переносы в словах. Номера страниц размещаются в нижнем правом углу. Применяется сквозная нумерация листов, начиная с титульного листа и включая приложения (если есть). Номер листа на титульном листе не проставляют. Второй лист рейтинговой работы – содержание. Критерии оценки рейтинговой работы Домашнее творческое задание (работа) От 85 до 100 баллов ставится, если выполнены все требования к написанию домашнего творческого задания, обозначена проблема и обоснована её актуальность, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению. от 66 до 84 баллов – основные требования к домашнему творческому заданию выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; не выдержан объём домашней творческой работы; имеются упущения в оформлении. от 50 до 65 баллов – имеются существенные отступления от требований к содержанию домашней творческой работы. В частности: тема освещена лишь частично, не выдержан объем домашней творческой работы. 49 баллов и менее – тема домашнего творческого задания не раскрыта, логика изложения материала нарушена, оценка результатов исследования демонстрирует непонимание анализируемой проблемы. Рекомендуемая литература Основная литература Александрова Л. А., Корытченкова Н. И., Михайлова В. П. Юридическая психология. М., 2013 // https://online.muiv.ru/lib/books/136286/ Ахмедшин Р. Л. Юридическая психология. М., 2011 // https://online.muiv.ru/lib/books/66174/ Познышев С. В. Криминальная психология. Ростов, 2014 // https://online.muiv.ru/lib/books/96724/ Рогозина Т. И. Юридическая психология. М., 2013 // https://online.muiv.ru/lib/books/103595/ Семечкин Н. И. Психология социальных групп. М., 2014 // https://online.muiv.ru/lib/books/79919/ Сорочан В.В. Введение в юридическую психологию. М., 2015 // https://online.muiv.ru/media/lib/books/yuridicheskaya-psihologiya-2/xbook768/book/index/index.html Сорочан В.В. Введение в юридическую психологию. М., 2016 // https://online.muiv.ru/lib/pdf/115829.pdf Шевченко В. М. Юридическая психология. М., 2015 // https://online.muiv.ru/lib/books/117971/ Дополнительная литература Дмитриева Л. А. Психология профессионального общения в следственной деятельности. М., 2015 // https://online.muiv.ru/lib/books/108969/ Мавренкова Е. А. Криминальная психология. Ростов, 2011 // https://online.muiv.ru/lib/books/87680/ Петухов Е. В., Смирнов В. Н. Психология в деятельности сотрудников правоохранительных органов. М., 2015 // https://online.muiv.ru/lib/books/88745/ Психологические аспекты изучения личности и социальных групп в современной России. М., 2014 // https://online.muiv.ru/lib/books/109971/ Психология профессионального общения оперативных сотрудников полиции с гражданами. М., 2015 // https://online.muiv.ru/lib/books/116152/ Цветков В. Л., Караяни А. Г. Юридическая психология. М., 2012 // https://online.muiv.ru/lib/books/57884/ Эриашвили Н. Д., Кубышко В. Л., Кокурин А. В., Дедюхин К. Г., Давыдов Н. А., Аминов И. И. Юридическая психология. М., 2012 // https://online.muiv.ru/lib/books/57885/