Контрольная работа по предмету «Социальная педагогика»

На тему «Задание. 1.Составить глоссарий основных понятий по теме. 2.Проанализируйте различные подходы к определению понятия «социализация». 3.Раскрыть сущность четырех составляющих социализации. 4.Придумать педагогическую ситуацию, проанализировать ее и раскр»

Задание:

Методические указания к СРС (к заданию по теме 2) 1. При составлении глоссария обязательно указывается источник откуда взято понятие, автор определения. Определение понятия должно отличаться от определения, данного в документе «Основные понятия». 2. В задании 2 необходимо дать 2-3 определения понятия «социализация» разных авторов и сравнить их: какие ключевые компоненты указаны в определении. 3. В задании 3 перечислить все составляющие социализации, характеризуя и описывая каким образом каждая составляющая влияет на процесс социализации. Что дает. 4. При выполнении задания 4 соблюдайте следующую последовательность: 1) Придумывая педагогическую ситуацию, необходимо, чтобы присутствовали социальные проблемы (2-3), например: ребенок плохо учится, конфликтует с одноклассником (или всем классом), грубит учителям или пропускает занятия; имеет вредные привычки и т.д. Можно взять ситуацию с неблагополучной семьей, которая негативно влияет на поведение и учебу ребенка. 2) В ситуации четко обозначьте пол ребенка, возраст, класс, можно указать из какой семьи, учится с какого класса в этой школе. 3) Обозначьте проблему и причины и объясните, как вы их выявили (диагностическое исследование). 4) Пути решения проблемы: формы работы, каких специалистов пригласить. 5. При написании эссе «Влияние мезофактора на социализацию ребенка» (задание 5) должны присутствовать теоретическое обоснование проблемы, также собственные рассуждения и отношение к выбранной проблематике. Помните, что мезофакторы влияют как положительно, так и отрицательно на процесс социализации. У эссе должен быть правильно оформленный титульный лист, в тексте приветствуются сноски на научную литературу. В план эссе входят следующие компоненты: введение, содержательная часть, заключение, список литературы. Рекомендуемый объем эссе 1-2 страницы. 6. При установлении взаимосвязи между факторами социализации и факторами виктимизации, выделите отдельно все факторы, определите их роль в жизни человека, сравните определения понятий «социализация» и «виктимизация». Только затем сравнивайте. Оценивание 1. За составление глоссария: наиболее полное количество основных понятий, входящих в данную тему. Взяты определения понятий не со страницы темы. Количество баллов:0,5. 2. Критерии задания 2: аргументированность; четкое и последовательное изложение информации; точность использования терминологии; умение анализировать контекст. Количество баллов: .0,5 3. Критерии задания 3: аргументированность; четкое и последовательное изложение информации; точность использования терминологии; умение анализировать контекст. Количество баллов: 1. 4. Анализ педагогической ситуации. Критерии оценки: актуализация определенного комплекса знаний, необходимого для составления и решения заданной ситуации; умение анализировать контекстные условия развития ситуации; аргументированность предложенных решений; точность использования терминологии. Количество баллов: 2. 5. Эссе имеет следующие критерии оценки: соответствие теме; умение оперировать теоретическими знаниями при написании эссе; самостоятельность, наличие своей позиции; аргументированность; логичность и связность изложения, грамотность речи; разумный объем. Количество баллов: 1 6. Критерии задания 6: аргументированность; четкое и последовательное изложение информации; точность использования терминологии; умение анализировать контекст. Количество баллов: 1.