Курсовая работа по предмету «Педагогика»

На тему «Использование цифровых технологий при формировании лексических навыков речи на английском языке в рамках начального образования»

Задание:

Педагогическое образование. Тема курсовой Использование цифровых технологий при формировании лексических навыков речи на английском языке в рамках начального образования. +речь Ниже описаны все необходимые моменты из последней лекции на тему этой курсовой. Также, эта курсовая, будет прообразом первой главы магистрской диссертации, которую я буду защищать летом. Приблизительно к концу апреля нужна будет готовая магистрская диссертация. Если возможно приблизительно рассчитайте цену по магистрской диссертации. На данный момент интересует только курсовая. структура. Введение до 3 страниц. Обозначаем актуальность. Почему тема этого исследования важна именно сейчас. Нужно сделать ссылки на актуальные Государственные программы в рамках цифровизации. Как преподавать в цифровой среде сейчас. Цель работы. Это то, что исследуется. К примеру: рассмотреть особенности применения цифровых технологий при формировании навыка и разработать метод и рекомендации по использованию цифровых технологий и методические рекомендации. Объект исследования - сам образовательный продукт. Предмет исследования - особенности применения цифровых ресурсов. Также какова теоретическая значимость. Теоретическая значимость заключается в том, что в процессе работы мы систематизируем знания. Практическая ценность - как применить. Возможность применения результатов в педагогической практике. Задачи исследования. Все задачи через глаголы. К примеру, рассмотреть, проанализировать. Основная задача - провести анализ научной и методической литературы, по теме исследования. Обязательно из 1 задачи разработать методические рекомендации. Нужно вывести гипотезу исследования . К примеру, применение современных образовательных технологий может повысить уровень владения языком. В курсовой не менее 40 источников. Обязательно должны быть ссылки на государственные законы в образовании. Можно использовать цифровые документы и делать на них ссылки, можно брать иностранные источники, но их должно быть значительно меньше чем Российских. В работу можно брать только издания давностью не ранее 20 года. Курсовая это прообраз первой главы магистрской диссертации. Далее структура работы 2 главы. 1 глава теоретическая часть 15 листов Подразделы 1.1. 1.2. 1.3. не более 3 подразделов 2 глава практическая часть листов 10. Особенности применения цифровых технологий в каком-то вопросе. Нужно приложить примеры заданий и упражнений и контроля этих упражнений по программе. Все примеры идет в список приложений. В пункте 2.1. методика использования таких-то инструментов В пункте 2.2. должны появится рекомендации о том, как это делать. В итоге ср. бал по лексике 3.5 замерен и ещера рази и он стал больше. Нужно ставить точки и методы контроля результатов. Есть, к примеру программа по оценке знаний типо Lingua Skill, English Language assessment. После каждой главы делаем вывод по подразделам, т.е. резюме о том, что рассмотрели и какой вывод. В итоге цели работы достигнуты, задачи решены и выводы по 1 и 2 главе нужно объединить. Далее библиография, список использованных источников и приложений 2,3 или 5 приложений. Приблизительный план такой, можно подкорректировать Оглавление Введение. Обоснование актуальности исследования. Цель и задачи работы. Обзор методологической базы. Краткое описание и обзор структуры работы. Глава 1. Теоретические основы в обучении лексики: 1.1. Определения понятия лексических навыков речи и их роль в обучении английскому языку; 1.2. Особенности формирования лексических навыков речи на начальном этапе обучения; 1.3. Роль цифровых технологий в обучении английскому языку в рамках начальной школы; 1.4. Обзор существующих педагогических подходов, используемых в сочетании с цифровыми технологиями при обучении лексике. Глава 2. Практический аспект использования цифровых технологий при формировании лексических навыков речи у учеников начальной школы: 2.1. Описание методики исследования; 2.2. Разработка урока с целью формирования лексических навыков речи с использованием цифровых технологий; 2.3. Проведение и анализ результатов проведенной работы. Глава 3. Выводы по результатам исследования по главе 2. 3.1. Оценка эффективности использования цифровых технологий при обучении лексики в начальной школе: 3.2. Преимущества и ограничения исследования; 3.3. Рекомендации по результатам проведенного исследования. Заключение.