Доклад по предмету «Литература»

На тему «Филологический анализ текста»

Задание:

При анализе необходимо учесть те аспекты из данного списка, которые имеют отношение к тексту, избранному Вами для осмысления: образ «биографического автора» (если актуально для того или иного произведения) или «автора - творца» - термины М.М. Бахтина, соотношение автора и рассказчика, необходимость введения рассказчика в текст, специфику оригинального и «чужого» текста (если есть), особенности взаимодействия разных видов текстов (если есть); роль и степень воздействия на текст фонологических, грамматических, морфологических, лексико-синтаксических языковых средств, их влияние на развитие текстовой семантики; структуру абзаца (при необходимости), композиционную специфику всего текста (или отрывка), роль повторов (положительное или отрицательное воздействие на развитие характера), выявление его тех или иных деталей (если необходимо), специфику художественной детали (если актуально). Отметить: есть ли в тексте ключевые слова, выражения, языковые единицы, оказывающие принципиальное, основополагающее значение на развитие семантики всего произведения или отрывка; языковые средства выражения иронии, сарказма, гротеска, языковые средства характеристики пейзажа, портрета, интерьера (если есть); языковые, композиционные, поэтические средства, фиксирующие развитие психологических характеристик героев; есть ли в тексте устаревшие, просторечные языковые единицы, грубые, бранные слова, диалекты, вульгаризмы и пр., каково их значение; зачем они нужны автору; в тексте языковые конструкции, которые дают авторскую оценку происходящему между персонажами (если есть) и намекают на характер их дальнейших отношений; имеет ли место подтекст или «сверхтекст» (духовно-культурная парадигма); есть ли в тексте звукоподражания, ассонансы, аллитеративные примеры; влияют ли характерные особенности ритма, рифмы, размера на развитие семантики специфические индивидуально-авторские («пушкинские», «маяковские», «ахматовские», «высоцкие» и т.д.) поэтико-философские, структурные, языковые компоненты, образные средства (сравнения, метафоры, эпитеты и пр). и так далее. В. Маяковский ПОСЛУШАЙТЕ! Послушайте! Ведь, если звезды зажигают - значит - это кому-нибудь нужно? Значит - кто-то хочет, чтобы они были? Значит - кто-то называет эти плевочки жемчужиной? И, надрываясь в метелях полуденной пыли, врывается к богу, боится, что опоздал, плачет, целует ему жилистую руку, просит - чтоб обязательно была звезда! - клянется - не перенесет эту беззвездную муку! А после ходит тревожный, но спокойный наружно. Говорит кому-то: "Ведь теперь тебе ничего? Не страшно? Да?!" Послушайте! Ведь, если звезды зажигают - значит - это кому-нибудь нужно? Значит - это необходимо, чтобы каждый вечер над крышами загоралась хоть одна звезда?!