Контрольная работа по предмету «Конфликтология»

На тему «Анализ социального конфликта на примере забастовки дальнобойщиков в России ("Платон")»

Задание:

Требования преподавателя: Часть 1: Нужно провести анализ реального социального конфликта. Выберите сами, какого именно. Но это должен быть актуальный и более-менее острый, значимый конфликт. Я думаю, что и так представляете, о каких примерно конфликтах может идти речь. Какие-то общие классические примеры социальных конфликтов указаны в книгах Кармина («Конфликтология», глава 8, отчасти 9 и 10), Анцупова с Шипиловым («Конфликтология», глава 29) и в многих других. Но я не ограничиваю вас этими видами конфликтов, выберите что-то конкретное, актуальное для нашего окружающего мира. Часть 2: В книге Л.Н. Цой "Практическая конфликтология" предложены несколько моделей для анализа конфликтов (глава 2, параграф 4). Для полноценного анализа необходимо объединить некоторые из них. Я предлагаю использовать в качестве базовой модель, которая приведена в примере №3. Некоторые пункты будут непонятны, поскольку они не рассмотрены подробно в книге Л.Н.Цой. Более детальное описание можно найти в книге В.В. Нагайцева «Современные технологии управления социальными конфликтами в обществе». Начиная со страницы 41 автор предлагает свою модель анализа, а после этого описывает основные элементы. Эта модель достаточно похожа на схему №3 (их авторы в какое-то время сотрудничали, были соавторами учебника по конфликтологии), основные пункты моделей там совпадают, поэтому часть нужной информации там точно найдёте! Однако, эта модель №3 даже с дополнениями Нагайцева недостаточно подробно отразит социальный конфликт. Необходимо добавить к анализу пункты из модели №9 в книге Л.Н.Цой (ну кроме тех, которые дублируют уже имеющиеся). Там есть очень интересные и полезные моменты, а в самой книге подробно рассматривается пример использования этой модели №9 при анализе конфликта. Можно добавить и какие-то другие пункты для анализа. Из других предложенных в книге схем, или из того, что мы рассматривали на занятиях. В целом, необходимо ориентироваться самостоятельно, какие пункты могут быть полезными для анализа конкретного конфликта и каким нужно уделить побольше внимания. Может быть так, что в одном конфликте какой пункт очень важен и актуален, а в другом - нет.