Курсовая работа по предмету «Общая психология»

На тему «Индивидуальные различи в мотивационно-эмоциональной регуляции познавательной деятельности в младшем школьном возрасте.»

Задание:

Речь Комментарий: СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования Цель и задачи работы Объект и предмет исследования Гипотеза Теоретическая основа разработки темы курсовой работы (труды отечественных и зарубежных ученных (перечислить Ф.И.О.); методы исследования; теоретическая и /или практическая значимость исследования. Методология и методы исследования СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОТИВАЦИОННО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.1. Понятие мотивации в познавательной деятельности: подходы и модели 1.2. Эмоциональная регуляция в контексте познавательной деятельности у детей 6–10 лет 1.3. Индивидуальные различия: типологии, факторы формирования и последствия для учебной успешности ГЛАВА 2. ИСЛЕДОВАНИЯ МОТИВАЦИОННО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАБОТАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ПСИХОЛОГОВ 2.1. Диагностика мотивационно-эмоциональной регуляции в младшем школьном возрасте: методы и практики 2.2. Анализ эмпирических данных из отечественных и зарубежных исследований: типичные профили и взаимосвязи 2.3. Практические рекомендации для учителей и родителей ... по какому направлению (например: по развитию познавательной деятельности в младшем школьном возрасте) ЗАКЛЮЧЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК