Курсовая работа по предмету «Сестринское дело»

На тему «Деятельность медицинской сестры в оказании неотложной помощи при гипертермии у детей»

Задание:

Теоретическая часть Комментарий: Глава 1. Теоретические основы гипертермии у детей 1.1. Понятие, классификация и физиология терморегуляции у детей     1.1.1. Определение гипертермии (лихорадки), ее отличие от перегревания     1.1.2. Механизмы терморегуляции у детей, особенности в различных возрастных группах     1.1.3. Классификация гипертермии (по степени, по характеру температурной кривой, по этиологии) 1.2. Этиология и патогенез гипертермии у детей     1.2.1. Инфекционные причины (вирусные, бактериальные, грибковые, паразитарные)     1.2.2. Неинфекционные причины (перегревание, прорезывание зубов, поствакцинальные реакции, неврологические нарушения, аллергические реакции и др.)     1.2.3. Механизмы развития лихорадки (роль пирогенов) 1.3. Клинические проявления и возможные осложнения гипертермии у детей     1.3.1. Симптомы "бледной" и "розовой" лихорадки     1.3.2. Общие и специфические проявления в зависимости от возраста ребенка     1.3.3. Опасные симптомы ("красные флаги"), требующие немедленной медицинской помощи     1.3.4. Основные осложнения (фебрильные судороги, дегидратация, нарушение сознания, синдром крупа и др.) Глава 2. Деятельность медицинской сестры в оказании неотложной помощи при гипертермии у детей 2.1. Алгоритм сестринского обследования и оценки состояния ребенка с гипертермией     2.1.1. Сбор анамнеза (жалобы, давность, сопутствующие симптомы, данные о прививках, перенесенных заболеваниях, принимаемых препаратах)     2.1.2. Объективное обследование (измерение температуры различными методами, оценка общего состояния, сознания, дыхания, пульса, цвета кожных покровов, тургора кожи, состояния слизистых оболочек)     2.1.3. Выявление "красных флагов" и показаний для немедленной госпитализации 2.2. Сестринские вмешательства при оказании неотложной помощи     2.2.1. Немедикаментозные методы снижения температуры:            Обеспечение комфортных условий (температура воздуха, влажность, проветривание)            Легкая одежда, раскрывание ребенка            Физические методы охлаждения (обтирания теплой водой, прохладные компрессы) – особое внимание к безопасности и эффективности, отказ от обтираний спиртом/уксусом            Обеспечение адекватной гидратации (обильное питье, растворы для пероральной регидратации, при необходимости – парентеральная регидратация)     2.2.2. Медикаментозные методы снижения температуры:            Применение жаропонижающих средств (парацетамол, ибупрофен) – дозировки, пути введения, кратность, противопоказания, побочные эффекты            Применение комбинированных препаратов (тройчатка – по назначению врача)            Подготовка и введение других препаратов по назначению врача (спазмолитики при "бледной" лихорадке, противосудорожные при судорогах)     2.2.3. Мониторинг состояния ребенка после вмешательств (повторные измерения температуры, оценка динамики симптомов, побочных эффектов) 2.3. Особенности сестринского ухода и наблюдения при осложнениях гипертермии     2.3.1. Действия медицинской сестры при фебрильных судорогах (обеспечение безопасности, мониторинг, вызов врача, подготовка к введению противосудорожных препаратов)     2.3.2. Профилактика и коррекция дегидратации     2.3.3. Особенности ухода при "бледной" лихорадке 2.4. Роль медицинской сестры в обучении родителей и профилактике гипертермии     2.4.1. Консультирование родителей по вопросам домашнего ухода за ребенком с лихорадкой     2.4.2. Обучение правильному использованию жаропонижающих средств     2.4.3. Информирование о показаниях для повторного обращения за медицинской помощью     2.4.4. Профилактические мероприятия