Курсовая работа по предмету «Педагогика»

На тему «Формирование речевой культуры у младших школьников»

Задание:

•Найти варианты что такое речевая культура,сходства и различия толкования этого понятия у учёных,педагогов и исследователей • Каждый пункт (глава)не менее 5 страниц,больше - лучше •Внутри текстовые сноски/вставки •У меня старые источники. Посмотреть переиздания(на 5 лет хотя бы от нашего года) •Сделать больше списка литературы в алфавитном порядке •В каждом пункте(главе) по 2 таблицы •Схема это рис.,таблица это таблица •Сделать диаграмму по возрастным ограничениям (рис.) •Первый пункт - определения (направления) В него собрать все фамилии ,сделать акцент именно на толковании понятия. Также ,в первую главу можно засунуть речевую культуру как этикет • Второй пункт - это возрастные особенности • Третий пункт - Методика • Проставить в курсовой страницы (в содержании тоже) +речь • Каждый пункт (глава)не менее 5 страниц,больше - лучше •Должны быть внутри текстовые сноски/вставки !!!!! • источники. Посмотреть переиздания(на 5 лет хотя бы от нашего года) •Сделать большой список литературы в алфавитном порядке •В каждом пункте(главе) по 2 таблицы или схемы(рис.) •Сделать диаграмму по возрастным ограничениям (рис.) •Первый пункт - определения (направления) В него собрать все фамилии ,сделать акцент именно на толковании понятия.•Найти варианты что такое речевая культура,сходства и различия толкования этого понятия у учёных,педагогов и исследователей Также ,в первую главу можно засунуть речевую культуру как этикет • Второй пункт - это Проблема формирования речевой культуры у младших школьников. возрастные особенности(вставить диаграмму) • Третий пункт - Методики формирования речевой культуры у младших школьников • Проставить в курсовой страницы (в содержании тоже)