Аспирантский реферат по психологии на тему Личностные расстройства: история изучения, феноменология, классификация

1.3 Классификация личностных расстройств

Как было определено ранее под личностными расстройствами можно определить превосходящие, а также ригидные, постоянные стереотипы, которые присутствуют в мышлении, а также в восприятии и кроме этого в реакции и так далее индивида и в результате которых возникают довольно значимые страдания либо в результате которых происходят довольно большие личностные негативные перестроения.
На данные момент принято выделять одиннадцать личностных расстройств личности, которые подразделены на три группы:
Группа № 1:
1. Параноидная форма расстройства. В данном случае можно наблюдать довольно большой уровень возбудимости, а также повышенный уровень агрессии, довольно серьезный уровень контроля, присутствие навязчивых идей.
Рассматриваемое отклонение появляется только в период подросткового возраста и уже потом начинает развиваться далее, воинственная реакция, отрицательное понимание реального понимания прав человека, повышенная высокомерная реакция на других людей, зачастую можно наблюдать негативные изменения в трудовой деятельности.
2. Шизоидная форма расстройства. Принято выделять положительную направленность а также отрицательную направленность. При этом при положительном варианте происходят галлюцинации, в результате которых индивид будет слышать нереальные голоса. При отрицательной ситуации происходит процесс личной изоляции, когда индивид существует в личном пространстве в определенной апатия и не понимает, что такое тревога, при этом не способен до конца исполнить не одно задание. Периодическое цельное выключение эмоционального фона индивида. Возникновение данной аномалии на данный момент времени так и не определили исследователи только смогли установить комплекс генов, которые присутствуют у такой личности .
3. Шизотипическая форма расстройства. В данном случае можно наблюдать довольно нетипичную форму поведения, а также личную социальную изоляцию, всевозможные довольно навязчивые мысли, зачастую трансформирующиеся в галлюцинации.
Группа № 2:
4. Диссоциальная форма расстройства. В данном случае зачастую применяют синоним «социопат». При данном расстройстве обычно проявляются всевозможные преступные деяния в том числе и с уголовной составляющей, а также всевозможные зависимости. Зачастую индивид способен рассказать причины в результате которых он пошел на определенное преступное деяние при это можно зачастую можно наблюдать повышенную степень лицемерия а также лживость .
5. Пограничная форма расстройства. Чаще всего можно наблюдать у лиц женского пола. В данном случае проявляется пустота и одиночество. Обычно можно наблюдать в юношеском возрасте в результате того что нет способности противостоять всевозможным жизненным сложностям, а также в результате того что употребляют запрещенные вещества и алкоголь в результате чего появляется повышенный уровень депрессии.
6. Самоповреждающая форма расстройства. Возникает в ситуации если личность пережила значительные стрессовые ситуации в период детства.
7. Истерическая форма расстройства. При таком варианте можно отметить личную неуверенность, а также повышенное отношение к представителям противоположного пола, возникает данное расстройство в период полового созревания.
8. Нарцисстическая форма расстройства. В данном случае можно наблюдать чувство собственного превосходства над всеми и как результат требование власти, а также наилучшего покровительства .
Группа № 3:
9. Избегающая форма расстройства. В данной ситуации неприемлемы никакие варианты отказа, очень бурная реакция на любую критику.
10. Ананкастная форма расстройства. При такой форме можно наблюдать чересчур повышенную организованность, высокий показатель ответственности и так далее. Но несмотря на это данные свойства личности позволяют отлично воспринимать и принимать различные проблемы и находить выходы из них.
11. Зависимая форма расстройства. Состоит в том, что любой человек находится в определенной зависимости от остальных людей и прежде всего во время близких взаимных отношений.
На основании проведенного исследования делаем заключение о том, что любые нарушения, возникающие в области эмоций, а также воли и кроме этого влечений воздействуют на процесс социализации личности, а также на вариант поведения предопределенный социально-биологическими показателями. На самом деле данные показатели есть в описании всевозможных вариантов личностных расстройств. И как результат можно сделать заключение о том что в последующем нужно исследовать уровень воздействия всевозможных форм расстройств как на форму поведения так и на уровень тревожности индивида.





2 Эмпирическое исследование личностных расстройств
2.1 Организация, этапы и методы исследования

Цель исследования: состоит в изучении личностных расстройств.
Гипотеза исследования: предполагаем, что пограничной расстройство личности оказывает влияние на личностную тревожность, ситуативную тревожность, а также уровень саморегуляции и психологическое благополучие личности.
Исходя из этого в исследовании были поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать доступную литературу по теме исследования.
2. Подобрать методики и провести диагностику личностных расстройств.
В исследовании приняли участие 30 человек.
В данной работе были использованы: теоретический анализ литературы по проблемам личностных расстройств; в практической части использовались психодиагностика и наблюдение, статистическая обработка полученных данных.
Во время проведения экспериментального исследования использовались следующие методы:
1. Изучение научной, а также методической психологической литературы.
При анализе научно-методической литературы основное внимание уделялось изучению взглядов специалистов на проблему личностных расстройств, существующие тенденции исследования личностных расстройств.
2. В исследовании использовались следующие методики:
- Опросник для диагностики пограничного расстройства личности (Т. Ю. Ласовская, С. В. Яичников, Ю. В. Сарычева, Ц. П. Короленко);
- Опросник «Стиль саморегуляции поведения – ССП-98» В.И. Моросановой;
- Шкала самооценки уровня тревожности Спилберга-Ханина;
- методика К. Рифф «Шкалы психологического благополучия» в адаптации П.П. Фесенко.