ВВЕДЕНИЕ
Обучение лексике иностранного языка - актуальная тема в условиях образовательной деятельности. Отсутствие словарного запаса существенно замедляет коммуникацию на английском языке, а также ограничивает возможности в области чтения, письма и понимания чужой речи на слух. В современном мире допустимы различные способы и форматы усвоения лексического состава языка, например, дистанционные занятия.
Однако дополнительные занятия по английскому языку в удалённом формате стали популярными и утвердились на рынке образовательных услуг задолго до того, как пандемия привнесла изменения. Это произошло в первую очередь из-за высокого спроса на языковые навыки и возможности работать с лучшими экспертами в области языкового обучения, преодолевая географические преграды.
К сожалению, в настоящее время технологии дистанционного обучения английскому, которые используются в РФ, далеки от совершенства. Стоит принять во внимание доступность интернета. На данный момент выход в сеть доступен не во всех уголках нашей страны. В первую очередь это касается удаленных городов и районов, а также небольших населенных пунктов.
Еще одним важным аспектом является отсутствие «живого общения». Ученикам может быть сложнее воспринимать информацию и зрительно контактировать с преподавателем, находясь «по ту сторону экрана».
По этим причинам традиционный формат дополнительного образования имеет преимущество в обеспечении более глубокого и качественного усвоения материала, а также может способствовать сокращению времени, необходимого для расширения лексического запаса слов конкретного индивида.
Объект нашего исследования – процесс преподавания английского языка в средней и начальной школе.
Предмет – методика расширения словарного запас при обучении английскому языку 7-классников в рамках факультатива.
Целью дипломной работы в данной теме является разработка и обоснование эффективной методики расширения лексического запаса учащихся в условиях дополнительного образования на занятиях по иностранному языку.
Для достижения цели, необходимо решить следующие задачи:
1. Анализ существующих методов и подходов увеличения словарного запаса в рамках дополнительного обучения английскому языку.
2. Определить основные проблемы и трудности, с которыми сталкиваются учащиеся при изучении и запоминании новых слов и выражений.
3. Изучение психолого-педагогических аспектов, влияющих на процесс формирования словарного запаса, таких как мотивация, интересы и личностные особенности студентов.
4. Разработка новых методов или адаптация существующих методов с учетом особенностей дальнейшего обучения и потребностей обучающихся.
5. Создание упражнений и заданий для эффективной интеграции и использования новой лексики.
Каждая из этих задач должна быть детализирована и конкретизирована в соответствии с тематикой дипломной работы и имеющимися ресурсами.
Актуальность исследования обусловлена необходимостью развития коммуникативных навыков учащихся, особенно в сфере владения лексикой. В современном информационном обществе, где знание и использование разнообразных слов и выражений играют важную роль, расширение лексического запаса становится ключевым элементом успешной коммуникации. Дополнительное образование обеспечивает эффективную платформу для развития словарных навыков, поскольку оно предоставляет учащимся дополнительное время и поддержку для изучения новых слов, и применения их в реальных жизненных ситуациях. Поэтому изучение этой технологии важно для развития языковых навыков учащихся и улучшения качества общения.
Таким образом, отмечена актуальность данной выпускной работы, а также её тема, предмет исследования, основная цель и задачи для решения.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ МЕТОДИКИ РАСШИРЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗАПАСА СЛОВ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ 7 КЛАССОВ
Теоретические основы методики расширения лексического запаса слов являются важным аспектом в обучении английскому языку. Лексический запас играет ключевую роль в освоении иностранного языка, поскольку он определяет способность выражать свои мысли и коммуницировать на данном языке. Чем богаче лексический запас, тем более гибким и эффективным становится общение на английском языке.
Расширение лексического запаса слов в условиях дополнительного образования является одной из методик, которая позволяет учащимся углубить и расширить свои знания английского языка. Она направлена на развитие навыков понимания и использования новых слов и выражений в различных контекстах [1].
Одним из основных принципов методики расширения лексического запаса является контекстуализация новых слов. Это означает, что новые слова и выражения должны изучаться и использоваться в контексте, чтобы учащиеся могли понять и запомнить их значение и использование. Контекст может быть представлен в виде текстов, диалогов, аудиозаписей или видеоматериалов, где новые слова и выражения используются в реальных ситуациях [2].
Другим важным аспектом методики расширения лексического запаса является систематическое и поэтапное изучение новых слов. Учащиеся должны иметь возможность углубленно изучать каждое новое слово, его грамматические особенности, синонимы, антонимы и контексты использования. Для этого можно использовать различные методы и приемы, такие как карточки с новыми словами, игры, упражнения на закрепление и т.д [3].
Еще одним важным аспектом методики расширения лексического запаса является активное использование новых слов в речи и письме. Учащиеся должны иметь возможность применять новые слова и выражения в различных коммуникативных ситуациях, чтобы закрепить их в памяти и научиться использовать их в правильном контексте. Для этого можно проводить различные упражнения и задания, которые требуют активного использования новых слов.
Роль лексического запаса в изучении английского языка нельзя недооценивать. Это фундаментальный элемент общения, который позволяет студентам выражать свои мысли и идеи на английском языке. Богатый словарный запас не только позволяет понимать письменную и устную иностранную речь, но и позволяет более гибко и точно выражать свои мысли. [4].
Расширение лексического запаса помогает учащимся улучшить свои навыки чтения, письма, говорения и аудирования. Более широкий выбор слов и выражений позволяет учащимся легче понимать иноязычные тексты, аудиозаписи и видеоматериалы, а также выразить свои мысли более точно и разнообразно.
Кроме того, увеличение словарного запаса способствует развитию культурной компетентности учащихся. Зная больше слов и выражений, студенты будут глубже понимать культурные особенности стран, в которых говорят на английском языке, и смогут более глубоко общаться с носителями языка [5].
Таким образом, методы наращивания словарного запаса являются важным инструментом в преподавании английского языка. Это позволяет студентам углубить и расширить свои знания английского языка, развить навыки понимания и использования новых слов и выражений, а также улучшить свои коммуникативные навыки. Расширение словарного запаса играет важную роль в овладении английским языком и способствует развитию культурной компетентности учащихся.
- Курсовая работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Дипломная работа
- Эссе
- Статья
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- ВКР
- Магистерская работа
- Научная статья
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Бизнес план
- ВАК
- Решение задач
- Аспирантский реферат
- Доработка заказа клиента
- Диаграммы, таблицы
- Перевод
- Презентация
- Тезисный план
- Дипломная работа MBA
- Монография
- Диссертация
- Компьютерный набор текста
- Чертёж
- Речь к диплому
