Доклад по социологии культуры на тему День культуры

Отмечать памятные даты календаря, но не те, которые известны всем и каждому и широко отмечаются в любой семье, а праздники, о которых пока ещѐ знают далеко не все дети… Международный День родного языка, День Героев Отечества, День солидарности в борьбе с терроризмом, Международный День Матери, Международный День Толерантности... – это хорошая, добрая традиция.
Праздник «И станет мир и лучше, и светлее» посвящѐн Международному Дню Культуры и задуман как общешкольный, рассчитанный на учащихся 4х классов с привлечением детей начальной школы и старшеклассников. Продолжительность праздника – 60–80 минут.
Взрослым и детям при подготовке к празднику предлагается высказать свои пожелания и предложения для будущего сценария, и только после этого приступать к работе. Место проведения праздника - библиотека. Здесь, в актовом зале, всѐ выглядит особенно празднично и торжественно.
Сценарии составлен для многонациональной школы, в которой учатся дети из разных стран и разных национальностей. Конечно, все они говорят на русском языке, изучают историю России, знакомятся с традициями нашей страны… Очень важно, чтобы и школьники смогли понять, что каждый народ достоин уважения; понять, а значит, и доброжелательно относиться к национальным, культурным различиям, существующим между людьми.
К участию в празднике необходимо привлечь взрослых: родители, педагоги школы, сотрудники библиотеки. Гостями могут стать и учащиеся других школ.
 
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

«И станет мир и лучше, и светлее», посвящѐнного Дню Культуры

Праздник проходит в помещении библиотеки. В зале и фойе оформлены выставки творческих работ учащихся школы – «Культура народов мира», «Мир глазами детей» и «Сначала было Слово», тематическая выставка книг, посвящѐнная Международному Дню Культуры.
При входе в зал все гости праздника получают разноцветные бумажные «листочки» с будущего Дерева Мира; карандаши и фломастеры.
В зале звучит музыка, затем – позывные Праздника.
Голос «за кадром». Культура! Это слово знает и достаточно часто повторяет каждый из нас. И каждый вкладывает в него свой смысл. Но одно очевидно: «Там, где Культура, там и Мир» (Н.К. Рерих).
На экране – «15 апреля – Международный День Культуры»
Под мелодию песни на сцену выходят два чтеца – девочка и мальчик. На экране – вид Планеты Земля.
1. Как хороша земля!
А море как прекрасно! Над морем и землѐй Сверкает солнце ясно
2. Да здравствует земля, Привет морским просторам, Огромным кораблям, Лесам, полям и долам!
Да здравствуют пернатые И рыбы полосатые!
1. Среди земель и вод
Да здравствует народ!
На экране – лица детей разного возраста и национальностей. На сцену выходит группа чтецов – учеников младших классов.
1. Мы говорим вам «Здравствуйте!», а значит – желаем здоровья.
2. Мы говорим вам «Здравствуйте!» и тем самым передаѐм друг другу частичку собственного благополучия, радости, счастья.
3. «Здравствуйте!» И это не просто правила приличия и культуры…
4. Это слово имеет могучую, великую силу: оно связывает нас друг с другом, укрепляет наши контакты, приближает к радости человеческого общения.
(все хором) «Здравствуйте!»
Выбегают и рассаживаются вокруг стола, стоящего перед сценой, дети разных национальностей – ведущие. За столом – старшеклассница.
Старшеклассница. Здравствуйте! Мы живѐм с вами в удивительной стране. Имя еѐ – Россия. Мы называем еѐ своей Родиной, потому что здесь родились и живѐм. Но Россия – это многонациональное государство. Это значит, что наша страна является Родиной для многих народов. Здесь живут русские, татары, чуваши, азербайджанцы и другие народы. Каждый народ имеет свой национальный язык, свои обычаи и традиции, и каждый достоин уважения и понимания.
Голос «за кадром». Признание, равенство и уважение,
Взаимодействие, дружба, галантность, Вера любая без принуждения –
Это и есть, друзья, ТОЛЕРАНТНОСТЬ.

Старшеклассница. И не случайно мы с вами именно СЕГОДНЯ говорим об этом: сегодня, 15 апреля, жители многих стран мира отмечают Международный День Культуры.

На экране – слово «ТОЛЕРАНТНОСТЬ». На сцене – первоклассники.
1. Живут на свете разные Народы с давних пор. Одним тайга по нраву, Другим степной простор.
2. У каждого народа Язык свой и наряд;
3. Один черкеску носит, Другой надел халат.
4. Один – рыбак с рожденья, Другой – оленевод.
5. Один кумыс готовит, Другой готовит мѐд.
6. Одним милее осень, Другим милей весна.
7. Но общий дом для всех нас – Прекрасная Земля.

Старшеклассница. Скажите, а к какой национальности принадлежите вы? (Дети отвечают: молдаванин, азербайджанец, армянин, русская, поляк…) Вот и получается, что родились вы в разных уголках Земли, а живѐте все вместе в одной стране, в одном городе и даже учитесь в одной школе. И все мы вместе – дружная семья.
Дети за столом. Конечно, так ДОЛЖНО быть!.. Но что МЫ можем сделать для этого?.. Что может сплотить людей, живущих в разных уголках Земли?..
Старшеклассница. А давайте спросим об этом гостей, сидящих в зале… «Что, по- вашему, может помочь сдружить нас всех?»

Ведущие берут интервью в зале. Ответы гостей праздника: «Любовь, язык, милосердие, толерантность, дружба, уважение, справедливость, вера, добро…»
На экране – слова «ВЕРА И ДОБРО».

1. Наша страна – голубая планета – Воздухом свежим и солнцем одета. Нет во Вселенной планеты такой, Верой согретой, любовью, добром.
2. Горы, равнины, леса и моря – Всѐ это наша планета – Земля.
3. Ветры поют, с облаками играя, Ливни шумят. И от края до края Люди живут на прекрасной планете, Самой чудесной планете на свете

Дети за столом:
– Да, но ведь для того, чтобы наша планета всегда оставалась такой, мы должны беречь еѐ.
– Конечно, я даже стихи об этом написал… Послушайте:
Мы нашу планету должны уберечь
От зла, от обид, от сомнительных встреч. Пусть будет Земля наша самой счастливой, И люди живут только в счастье и в мире.
Старшеклассница. А знаете ли вы, ребята, что почти век назад об этом задумался один замечательный человек – писатель и общественный деятель, философ и художник – петербуржец Николай Константинович Рерих. Он был убеждѐн, что Мир может быть только там, где есть Культура. Культура, которая тоже ждѐт нашей защиты, внимания, уважения. Именно он и предложил объявить праздник, который сегодня отмечают во всѐм мире. И называется он – День Культуры…
Дети за столом:
– Да, я знаю про этот праздник и даже знаю, что именно Николай Константинович предложил создать организацию, которая защитит Культуру.
– Это Лига Культуры.
– А у организации этой есть свой символ – Знамя Мира. Оно – символ вечности и единения.
На экране – Знамя Мира.

– Существует несколько вариантов объяснения этого символа. Это прошлое, настоящее и будущее планеты, объединѐнное кольцом вечности. А ещѐ – это религия, знание и искусство в кольце культуры.
Старшеклассница. Да, у каждой страны, у многих организаций есть свои государственные символы, которые имеют для еѐ народа особое, важное значение. Это, прежде всего – герб и флаг. Есть они и у России.
Дети за столом. – Именно флаг символизирует независимость государства. (На экране – флаг России, затем – герб.)
– Белый цвет – берѐзка.
Синий – неба цвет. Красная полоска – Утренний рассвет.
– А я знаю, что:
У России величавой
на гербе орѐл двуглавый,
Чтоб на запад и восток