успешности, которые молниеносно меняются и остаются недостижимыми. Мы продолжаем воспитывать детей на устаревших ценностях, которые хороши сами по себе (например, это литературная программа школы, которая не меняется десятилетиями), но неприменимы к реальной жизни. Научившись честности и взаимопомощи, ребенок попадает в реальность, где несколько раз за день сталкивается с мошенничеством, поставленным на поток.
Таким образом, можно сказать, что, начиная с эпохи Просвещения общество стремилось сформировать гуманистические ценности. Но в данный момент, когда они сформированы, и жизнь подчиняется им, возникают новые социальные проблемы, говорящие нам, что система ценностей продолжит видоизменяться, что она не достигла пика своего развития, где может остановиться и остаться неизменной.
Этот процесс достаточно продолжителен в мерках человеческой жизни и требует нескольких смен поколений, но уже сейчас мы можем видеть, как теряется однозначность гуманистических ценностей.
Задаваясь вопросом о том, каким я вижу смысл жизни для себя, я могу ответить, что смысл жизни индивидуален для каждого человека, и именно это является его сутью. Не то содержание, которое человек вкладывает в понятие смысла, не та цель, которую он поставит (помогать людям или наслаждаться самому, или зарабатывать деньги), а именно способность человека совершить осознанный выбор своего смысла.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
