Глава диплома по физической культуре и спорту на тему Практическое исследование методики обучения технике блокирования мяча в волейболе на начальном этапе спортивной подготовки

Гипотезой исследования являлось предположение о том, что включение авторской методики обучения блокированию мяча в волейболе, обеспечит более эффективное овладение техникой блокирования мяча, положительно отразиться на технической подготовленности баскетболистов в целом.
Задачи исследования:
1. Проанализировать современное содержание методики обучения блокированию мяча в волейболе на начальном этапе спортивной подготовки.
2. Провести тестирование волейболистов, для выявления их физической подготовки. На основе полученных тестов, разработать и расписать программы занятий, направленных на обучение блокированию мяча в волейболе на начальном этапе спортивной подготовки.
3. Опытно-экспериментальным путем проверить эффективность программ занятий.
Методы исследования:
1. Анализ научно-методической литературы.
2. Тестирование.
3. Педагогический эксперимент.
4. Математическая обработка данных.
1. Анализ научной литературы
Изучение и анализ литературных источников. Изучение литературы по теме исследования - это сбор информации по теме исследования из книг и электронных источников, в т.ч. сайтов сети Интернет. Прежде чем приступать к сбору информации, следует выделить основные понятия, важные для исследования, и найти их определения.
Были изучены и практически оценены различные подходы к разработке методики обучения блокированию мяча в волейболе на начальном этапе спортивной подготовки, с направленным усовершенствованием технических навыков. Использованы известные библиографические приемы реферирования, сопоставления и анализа научных работ. При анализе научно-методической литературы основное внимание уделялось изучению взглядов специалистов на усовершенствование методики обучения блокированию мяча в волейболе на начальном этапе спортивной подготовки, существующие тенденции в методике подготовки, тренировочные средства и методы.
Таким образом, теоретический анализ научной литературы заключался в том, что нами была выявлена суть исследования, установлена её актуальность.
2. Педагогическое наблюдение
Педагогические наблюдения проводились в реальных условиях тренировочной и соревновательной деятельности занимающихся. Во время исследования обращалось внимание на, координацию движений, также на позы и т.д.
В результате наблюдений мы выявили то, что многие занимающиеся не следят за своими движениями, во время выполнения упражнения обращают внимание на свои движения, только тогда, когда им напомнят об этом.
3. Педагогический эксперимент
Для определения уровня технических действий волейболистов нами использовались следующие тесты:
Тест 1. Подача
Из зоны подачи, нужно отправить мяч через сетку на половину соперника точно в зоны 1,5,6. На каждую зону по 3 попытки.
Тест 2. Приём мяча двумя руками снизу.
Волейболисты становятся в пару и по очереди производят 10 ударов друг другу (сначала 10 одна, затем 10 другая). Задача, принимающего удары, принять мягко и отправить мяч точно своему партнеру.
Тест 3 Нападающий удар.
Связующий игрок совершает 3 высокие передачи и 3 низкие передачи для удара. Задача нападающего произвести точный удар по зонам 1,5,6.
Тест 4. Блок
В момент нападающего удара произвести индивидуальный блок. Оценивается точность постановки блока. 7 попыток.
В начале эксперимента 2 группы занимающихся были протестированы по тестам (табл. 1).