Контрольная работа по психолингвистике на тему Характеристика методов психолингвистического исследования и определение общих и различающихся черт внешней и внутренней речи

1. Методы психолингвистического исследования.
1) Методика семантического шкалирования. Её суть заключается в проведении экспериментальной ситуации, при которой испытуемый на специальной градуированной шкале размещает слово. В частности, это антонимические прилагательные по типу «горячий – холодный». Этот метод был разработан психолингвистом Ч. Э. Осгудом. Метод широко применяется для выявления ассоциаций, связанных с каким-либо слово. Он является комбинацией метода контролируемых ассоциаций и процедур шкалирования; при этом измеряемые объекты (понятия, изображения, персонажи и т. д.) оцениваются по ряду биполярных градуальных (трех-, пяти-, семибалльных) шкал, полюса которых обычно задаются вербально в подборе имен прилагательных - вербальные семантические дифференциалы.
Этот метод используется эмоционального отношения людей к тем или иным понятиям, для определения их смысла. Также применяется в исследованиях, связанных с восприятием и поведением человека, с анализом социальных установок и личностных смыслов, в теории массовых коммуникаций и рекламе.
2) Лингвистический эксперимент. Основы теории этого метода заложил Л. В. Щерба. Лев Владимирович выделил две разновидности подобного эксперимента – положительный и отрицательный. При первом – испытуемый может сделать верное предположение о смысле того или иного слова и придумать на нём ряд фраз. Во втором же случае строится неправильное высказывание, и испытуемый должен обнаружить, в чём же ошибка, и скорректировать фразу. Кроме того, Щербы выделил третий тип лингвистического эксперимента – альтернативный, который предполагает, что испытуемый определяет, похожи ли данные ему речевые отрезки или нет.
3) Ассоциативные методики. Базуева Е. Н. и Конотенко К. Н. в своей статье дают следующее определение понятию «ассоциация»: «Ассоциация – это обусловлённая предшествующим опытом связь представлений, благодаря которой одно представление, появившееся в сознании, вызывает – по сходству, смежности или противоположности – другое представление».