Задание к зачету по дисциплине «Психолого-педагогическая диагностика лиц с нарушениями речи»
1. Провести обследование взрослого с речевыми нарушениями, составить психолого-педагогическую характеристику.
2. Разработать план-программу коррекции психолого-педагогических трудностей у взрослого человека.
1. Психолого-педагогическая характеристика
Пациент: Соколов Виктор Петрович, 52 года.
Клинический диагноз: Состояние после ишемического инсульта (4 месяца назад). Афазия.
Результаты психологического обследования:
1) Внимание (Методика «Таблицы Шульте», «Корректурная проба»):
Результат: Время поиска цифр по таблицам Шульте увеличивается к 4-й таблице (с 45 до 85 сек), что свидетельствует о выраженной истощаемости психических процессов.
Оценка: Объем внимания сужен, концентрация неустойчивая. Пациент быстро отвлекается на внешние раздражители.
2) Память (Методика «10 слов» А.Р. Лурия):
Результат: При первом предъявлении воспроизводит 4 слова, при третьем - 6 слов. Кривая запоминания имеет «платообразный» характер.
Оценка: Снижение объема слухоречевой памяти. Трудности удержания многокомпонентных инструкций связаны не только с афазией, но и с дефицитом мнестической деятельности.
3) Мышление (Методика «Исключение лишнего», «Толкование пословиц»):
Результат: Обобщение по понятийному признаку сохранено, однако темп мышления замедлен (брадифрения). Присутствуют элементы инертности: пациенту трудно переключиться с одного способа решения задачи на другой (персеверации мышления).
- Курсовая работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Дипломная работа
- Эссе
- Статья
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- ВКР
- Ответы на билеты
- Магистерская работа
- Научная статья
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Бизнес план
- ВАК
- Решение задач
- Аспирантский реферат
- Доработка заказа клиента
- Диаграммы, таблицы
- Перевод
- Презентация
- Тезисный план
- Дипломная работа MBA
- Монография
- Диссертация
- Компьютерный набор текста
- Чертёж
- Речь к диплому
