Российская империя в первой четверти XIX в.

Введение
Первая половина XIX в. в России необычайно насыщена событиями. Это время отмечено колоссальными достижениями в развитии русской культуры. А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, М.Ю. Лермонтов образовали тот фундамент, на который опирается в своем дальнейшем развитии отечественная поэзия и литература. Сформировалась русская школа музыки, которая уже в скором времени дала миру таких великих композиторов, как П. И. Чайковский. Расцвела отечественная живопись. Оживились общественная жизнь, промышленность и торговля.
Парадокс состоит в том, что могучий толчок этим благотворным временам дала Отечественная война 1812 г., победа в ней под руководством Императора Александра I. Он был незаурядным государственным деятелем, выдающимся полководцем, человеком высокой культуры, способствующим в это тяжелое время для нашего отечества подъему национального самосознания народов России. Он стоял за всем происходящим в России и влиял на динамичные общественные процессы в лучшую сторону. Его отличали мужество и милосердие. Но история все-таки не признала его героем, хотя он и был, есть, и останется таковым в реальной ткани исторического бытия.
Александр I мечтал стать важной фигурой на мировой арене и с юношеским усердием решил добиваться реализации своих политических идеалов. Вся его политика была четко выверена и продумана.
В первые годы царствования Александр счел нужным, в первую очередь, посвятить себя внутренней преобразовательной деятельности.
Целью данной работы является рассмотрение Российской империи в первой четверти XIX в.
Задачи:
- рассмотрение внутренней политики Александра I;
- описание внешней политики Александра I;
- анализ движения декабристов.
1 Александр I: внутренняя политика
12 марта 1801 г. Александр I вступил в свои законные права на отцовский престол. Его восхождение на трон вызвало немалый восторг у русского народа, особенно у дворянского сословия. Неуравновешенный характер, приводивший к нелепым распоряжениям, и многочисленные отставки высокопоставленных лиц за реальные или мнимые провинности стали некой подоплекой нелюбви к Павлу.
При составлении указов царь вводит строгую законность вместо личного произвола. Царь видел необходимость в изменении основных, закоренелых законов и устройства нового государственного порядка. Преобразовательный опыт первых лет правления велся в этом ключе. Начав правление, молодой монарх заботился о благоустройстве Российской империи и выработке строгих законов для административных и просветительных учреждений феодальной державы .
Указом от 15 марта 1801 г. была объявлена полная амнистия политическим ссыльным, заключенным в тюрьмах и эмигрантам. В нем говорилось: «Желаю облегчить тягостный жребий людей, содержащихся по делам, в Тайной экспедиции производящимся, препровождая по сем четыре списка, всемилостивейшее прощая всех, поименованных в тех списках возводя лишенных чинов и дворянства в первобытное их достоинство и повелевая Сенату нашему освободить их немедленно из постоянного места их пребывания, дозволить возвратиться, кто куда пожелает, уничтожая над последними порученный присмотр».
2 апреля 1801 г. Александр I издал указ о ликвидации Тайной экспедиции. Были восстановлены в своих правах около 12 тыс. офицеров и чиновников, лишенных их «по сентенции военного суда и без суда», и приняты снова на службу. Отменился запрет (от 18 апреля 1800 г.) ввозить из-за границы книги и ноты, были вновь разрешены частные типографии. Выходит запрет печатать объявления о продаже крепостных крестьян без земли.
В первое десятилетие царствования Александра I достигло успехов народное просвещение, о чем говорится в книге «Материалы для истории просвещения в России» изданных П. Кеппеном в 1819-1827 гг. При Александре I были основаны новые русские университеты: Харьковский, Казанский, Дерптский и Виленский. Были также открыты: Институт путей сообщения, Земледельческое училище, Училище правоведения, Медико-хирургическая академия, Коммерческое училище и коммерческие гимназии в Одессе и Таганроге, Горный кадетский корпус. Расширялась сеть военных учебных заведений и духовных училищ. Для державы, которая с 1804-1815 г. почти непрерывно вела воины, требовавшие огромных материальных и человеческих затрат, щедрые ассигнования на просвещение и науку свидетельствуют о том, какое значение Александр I придавал их развитию .
Чтобы содействовать народному просвещению, регламентировать функционирование и устройство учебных заведений, университетов, государственных учреждений и добровольных обществ, издаются инструкции, указы и уставы, такие как: «Общества любителей российской словесности», «Вольного экономического общества» . Печатается масса книг, издаются пособия по русской и мировой истории, западноевропейские труды философов и экономистов, перевод которых знакомит русского обывателя с зарубежной общественно-политической мыслью. Создаются указатели и ценные руководства для развития промышленности, сельского хозяйства, торговли, улучшения качества ремесел, например «указатель открытий по физике, химии, естественной истории и технологии», изданный Н. Щеголевым (1824-1825), «Технологический журнал» (1804-1815).