Контрольная работа по Педагогика на тему Создание общеразвивающей программы по образцу

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительной общеразвивающей программы «Экологическая биохимия»

Биологическая химия – одна из ведущих наук современной биологии. Программа расширяет мировоззрение в области естественных наук, знание жизненных процессов и открывает большие перспективы управления ими. Главными задачами биохимии является изучение химического состава живых организмов, структуры веществ, из которых они построены, последовательности и взаимосвязи реакции химических превращений, которые характерны для живого и отличают его от неодушевленного.

Направленность программы. Образовательная концепция программы включает в себя: изучение основных биохимических элементов и соединений, их структуры, свойств, функций и значения в природе и жизни человека. Особое внимание уделяется разделам биохимии, имеющим непосредственное отношение к современным экологическим проблемам, овладению биохимическими методами исследования, в совокупности с другими методами анализа, систематики, моделирования экосистем, прогнозирования и т.д.

Новизна программы. Новизна данной дополнительной общеобразовательной программы опирается на понимание приоритетности воспитательной работы, направленной на развитие интеллекта, морально-волевых и нравственных качеств.
Новизна дополнительной общеразвивающей программы заключается в дополнении содержания учебного материала по биологии вопросами исследовательской работы, кроме того, в процессе применения как традиционных, так и современных педагогических технологий углубленное изучение отдельных тем.

Актуальность программы состоит в том, чтобы сформировать у обучающихся целостную систему знаний о биохимических механизмах адаптации живых организмов к изменяющимся условиям в окружающей среде; реакции организмов на вирусную инфекцию, эколого-биохимические внутривидовые и межвидовые взаимодействия микроорганизмов, грибов, низших и высших растений, беспозвоночных и позвоночных животных.

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что воспитание экологической культуры, отвечающей предназначению личности как гражданина Мира, идет через эколого-биологическую направленность. В процессе экскурсий обучающиеся глубже познают окружающую природу в целом, природу родного края, закаляют здоровье, учатся организовывать свой досуг, развивают смекалку и находчивость. Данный курс пропагандирует здоровый образ жизни.

Цель программы: усвоение учащимися основных положений статической биохимии, приобретение представлений о химическом составе и молекулярной структуре живых организмов и овладение основными методами их исследования, разделов динамической и функциональной биохимии и их экологических аспектов, изучение общих закономерностей обмена веществ и энергии в клетке, его регуляции и с из физиологическими функциями организма, условиями его протекания, а также приобретение навыков научно-исследовательской работы, осознание кружковцами конкретных биохимических механизмов, посредством которых осуществляется приспособление (адаптация) организмов к окружающей среде.

Задачи программы:
обучающие:
- знакомство с оборудованием экобиохимической лаборатории, правилами и техникой безопасности работы;
- ознакомление с основными классами органических соединений и неорганических веществ, входящих в состав живых организмов;
- рассмотрение структуры и функций таких биомолекул, как углеводы, липиды, белки, витамины и микроэлементы, нуклеиновые кислоты, гормоны и медиаторы;
- изучение фотосинтеза, дыхания и других метаболических процессов
- изучение адаптаций организмов к изменившимся условиям окружающей среды, типы биохимической адаптации;
- изучение токсинов растений.

развивающие:
- развивать способности находить необходимую информацию: конкретные сведения; выяснение роли веществ вторичного происхождения в экологических процессах; рассмотрение вопросов загрязнения окружающей среды и процессов детоксикации

воспитательные:
- способствовать овладению ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий;
- формировать опыт самостоятельной образовательной, общественной, проектно-исследовательской и художественной деятельности;

Возраст обучающихся: например, 15–17 лет.

Сроки реализации: 70 часов

Формы обучения: очная.

Формы организации деятельности: