Отчет по "Практикуму по качественным и количественным методам в психологическом исследовании"

Введение
Тема: Исследование связи личностных характеристик, агрессивности, стратегий поведения в конфликте у молодежи.
Замысел исследования состоит в выявлении связи личностных харак-теристик, агрессивности, стратегий поведения в конфликте у молодежи.
Исследование проводилось с помощью следующих методик:
1. Фрайбургский личностный опросник (FPI), (в адаптации А.А. Крылова и Т.С. Ронгинской).
2. Опросник «Агрессивное поведение» Е.П. Ильин, П.А. Ковалев.
3. Опросник «Стиль поведения в конфликте» К.Томас (в адаптации Н.В. Гришиной).
Тексты методик представлены в Приложении 1.
При обработке данных использовался факторный анализ.
Факторный анализ – это процедура, с помощью которой большое число переменных, относящихся к имеющимся наблюдениям, сводят к меньшему количеству независимых влияющих величин – факторов. В один фактор объединяются переменные, сильно коррелирующие между собой. При этом переменные из разных факторов слабо коррелируют между со-бой.
Концепция факторного анализа заключается в «сжатии» информа-ции.
Цель факторного анализа – сокращение числа переменных на основе их классификации и определения структуры взаимосвязей между ними.
Благодаря сокращению числа переменных вместо исходного набора переменных появляется возможность анализировать данные по выделен-ным факторам, число которых значительно меньше исходного числа взаи-мосвязанных переменных.
Факторный анализ можно использовать для выделения типов со схожими личностными характеристиками, формами и уровнем агрессив-ности, стратегиями поведения в конфликте.
Цель эмпирического исследования – выявить связь личностных ха-рактеристик, агрессивности, стратегий поведения в конфликте у молодежи.
Предметом исследования являются – личностные характеристики, агрессивность, стратегии поведения в конфликте у молодежи.
Задачи исследования:
1. Организовать выборку исследования.

 
Методика исследования
В исследовании приняли участие 10 человек в возрасте от 18 до 25 лет (средний возраст 21 год), из них 6 мужчин и 4 женины. Все обследуе-мые учатся в вузе на очном отделении.
Набор переменных отбор определялся с помощью стандартизиро-ванных методик для изучения личностных характеристик, агрессивности и особенностей поведения в конфликте.
Были выбраны переменные в количестве 21: