Характеристика наглядных средств обучения естествознанию в начальной школе. Методика работы с учебной таблицей, натуральной наглядностью,
Задание 1. Работа с учебной таблицей при изучении предмета «Окружающий мир».
В федеральном государственном стандарте второго поколения говорится, что учащиеся начальных классов должны уметь отбирать информацию по конкретной теме, в соответствии с темами и задачами; грамотно структурировать и классифицировать отобранный материал; уметь представлять и оформлять информацию.
Также в ФГОС НОО выделяется умение работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами. Таблицы являются самым понятным способом структурирования информации.
Поэтому задача обучения учащихся применению современных средств и методов структурирования информации является одной из насущных задач образования, решение которой будет способствовать формированию интеллектуальной основы ключевых компетенций современного человека.
В ФГОС НОО [44] и ООП НОО среди обширного комплекса компетенций, которыми должен обладать обучающийся начальной школы, особое место занимает такая информационная компетенция, как умение структурировать информацию, способствующая повышению эффективности процесса обучения.
Рассматривая понятие С.П. Орешковой, структурирование представляет собой деятельность по выявлению компонентов системы теоретических знаний, их взаимосвязей и соподчинённости, позволяющих выделить оптимальное содержание учебного материала
- Курсовая работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Дипломная работа
- Эссе
- Статья
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- ВКР
- Ответы на билеты
- Магистерская работа
- Научная статья
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Бизнес план
- ВАК
- Решение задач
- Аспирантский реферат
- Доработка заказа клиента
- Диаграммы, таблицы
- Перевод
- Презентация
- Тезисный план
- Дипломная работа MBA
- Монография
- Диссертация
- Компьютерный набор текста
- Чертёж
- Речь к диплому
