Управление в социальной работе, специфика и мотивация труда

Введение
Актуальность.
Социальная работа – это деятельность по оказанию помощи людям в решении проблем. Социальная работа состоит из объектов и субъектов.
По особенностям решения проблем социальной работе принадлежит специфичное место среди таких наук о социуме, как философия, история, политологи, правоведение, экономики и др. Социальная работа также тесно связана с психологией, социологией и медициной . Например, общетеоретические положения социальной философии важны в методологии основания социальной работы. К задачам социальной работы как науки не относится только аргументация важности социальной помощи или защиты конкретных слоев населения. Такое редуцированное понимание упрощает ее действительное содержание и не раскрывает полностью ее социальной сущности. Социальная помощь, как и социальная защита населения – это важные направления социальной работы как практической деятельности и как науки. Но ее сущность находится глубже и может быть понята только при помощи позиций в обществе, в том числе с точки зрения социального и философского мировоззрения .
Социальные работники как представители помогающей профессии обладают определенной мотивацией – помогать людям. Если такой мотивации нет, то социальная работа теряет свою ценность.
Целью данной работы является рассмотрение мотивации труда социальных работников.
Задачи:
- описать особенности профессиональной деятельности социальных работников;
- рассмотреть специфику мотивации труда социального работника.
1 Специфика профессиональной деятельности социальных работников
Социальный работник работает в направлении профилактики и социально-педагогического сопровождения. Данное направление имеет место при работе с детьми и подростками. Социальная работа с ними строится в соответствии с уровнем их развития в этом возрасте. Так, например, социальный работник ведет социальную деятельность с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, в направлении защиты их прав, контроля за условиями их содержания, социально-медицинской реабилитации и адаптации, образовании, помощи в трудоустройстве и обеспечении жильем.
Осознание социальным работником своего профессионального долга означает:
1) высокий профессионально-квалификационный уровень как гарант качества работы;
2) четкое знание своих профессиональных обязанностей, добросовестное и неукоснительное их выполнение;
3) профессиональную деятельность строго в рамках нормативно-правовой базы;
4) глубокую убежденность в необходимости выполнения своих профессиональных обязанностей, поскольку этого требуют интересы общества, коллектива учреждения социальной защиты и клиента;
5) сознательное и активное участие в профессиональной деятельности;
6) целью достижения блага общества, трудового коллектива и клиента;
7) заинтересованность в повышении эффективности работы своего коллектива и своей индивидуальной работы;
8) высокую организованность и сознательную дисциплину, привычку к должному поведению;
9) наличие волевых качеств, необходимых для выполнения своего профессионального долга;
10) стремление постоянно совершенствоваться в профессии, осваивать новые знания, приобретать опыт практической деятельности .
При этом сознательное начало, регулирующее поведение, требования к профессиональным и личностным качествам социального работника и привычка к должному поведению не противоречат друг другу — напротив, они дополняют друг друга.
То, насколько личность специалиста по социальной работе соответствует требованиям профессии, связано с:
1) Особенностями его личности;