Память, её индивидуальные особенности

Введение
Человек в состоянии накапливать информацию, не теряя прежних знаний и навыков. Образы внешнего мира, возникающие в коре головного мозга, не исчезают бесследно. Но досадными представляются определенные затруднения в усвоении достаточно большого объема информации. Все чаще можно услышать от людей жалобы на плохую память. Именно поэтому в настоящий момент времени, соблюдение законов памяти человека, представляет собой эффективную базу осмысленного запоминания. Память находится в основании способностей человека, представляет собой особое условие научения, приобретения новых знаний, формирования и развития навыков и умений. Без хорошей памяти представляется невозможным нормальное функционирование ни отдельной личности, ни в целом общества.
Именно благодаря своей памяти, при её непрерывном совершенствовании, человек смог выделится из животного мира, и достиг таких высот, на которых он сейчас непосредственно находится. Да и последующий прогресс человечества без непрерывного улучшения этой высшей психической функции просто-напросто не мыслим.
Память представляет собой способность к получению, хранению и воспроизведению приобретенного жизненного опыта. Различные инстинкты, приобретенные и врожденные механизмы поведения есть нечто иное, как зафиксированный, передаваемый по наследству или приобретенный в процессе индивидуальной жизнедеятельности опыт. Без постоянного обновления данного опыта живые организмы не смогли бы приспособиться к текущим стремительно меняющимся жизненным событиям. Организм, не помня о том, что с ним, было, попросту не смог бы постоянно совершенствоваться, так как то, что он вновь приобретает, не с чем было бы сравнить, таким образом, оно было бы безвозвратно утрачено.
Любая сложная или простая деятельность (чтение, письмо или осмысливание своего собственного поведения) базируется на том, что образ воспринятого сохраняется в памяти, как минимум на несколько секунд.
Основание памяти представляет собой обусловленная на генетическом уровне природная память. Но стоит отметить, что возможности природной памяти являются ограниченными и к концу младшего школьного возраста она уже не может в полной мере обеспечить потребности непрерывно развивающейся познавательной сферы ребенка. В данном случае особенно важно развитие так называемой культурной памяти, которая подразумевает под собой запоминание с применением специальных, особого вида средств и методов организации информации, мнемотехники.
Аспект, который относится к формированию и развитию продуктивных способов запоминания информации представляет собой одну из наиболее актуальных проблем современности.
Целью контрольной работы является, рассмотрение памяти и её индивидуальных особенностей у человека.
Исходя из цели контрольной работы, поставлены следующие задачи:
1. изучить понятие и виды памяти;
2. рассмотреть основные процессы и механизмы памяти;
3. описать индивидуальные особенности памяти человека.
4. рассмотреть способы развития памяти.
 
Глава 1. Общее понятие о памяти человека
1.1 Понятие и виды памяти
Память представляет собой жизненно важную способностью человека, которая является основополагающей. Без памяти не будет возможно нормальное функционирование личности и ее дальнейшее развитие. В этом достаточно просто убедиться, если обратить внимание людей, которые страдают серьезными расстройствами памяти. Память присутствует у всех без исключения живых организмов, но особенно высоко она развита именно у человека.
Память - форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения [6, с.273].
В непосредственной зависимости от метода хранения материала можно выделить мгновенную, кратковременную, оперативную, долговременную и генетическую память.
Мгновенная (иконическая) память подразумевает под собой непосредственное отражение иныормации в виде, который был воспринят органами чувств. Ее длительность составляет как правило от 0.1 до 0.5 секунды.