Технологии физического воспитания в системе дошкольного образования

Физическое воспитание в системе непрерывного образования является важнейшей частью социальной жизни современного общества. Так как физическая культура представляет собой активное средство, способствующее всестороннему развитию подрастающего поколения, повышению уровня здоровья и психофизической составляющей каждой личности.
Преобразующий процесс двигательной деятельности в физическом воспитании составляет суть учебно-воспитательной работы. Она включает обучение двигательным действиям, формирование важнейших физических качеств, а также овладение знаниями основ теории физической культуры.
Под педагогическими технологиями подразумевается хорошо отработанная современная система операций и действий, которая с наибольшей вероятностью обеспечивало бы получения искомых итогов, а также алгоритм педагогического процесса.
Цель контрольной работы – раскрыть технологии физического воспитания в системе дошкольного образования.
Задачи:
1. Рассмотреть здоровьесберегающие технологии.
2. Раскрыть использование фитнес технологий в процессе физического воспитания детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения
3. Изучить игровые технологии.
Структура данной работы базируется на задачах и логике контрольной работы и содержит введение, основную часть, заключение и список использованных источников.
 
1. Здоровьесберегающие технологии
Целью здоровьесберегающих технологий является становление осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его, обретение валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи [1].
Воспитание привычки к здоровому образу жизни одна из первостепенных задач педагога, ведь она определяет качество жизни человека в последующем, его характер, судьбу в целом. В детских садах необходимо организовать разностороннюю, увлекательную для детей деятельность, целью которой будет укрепление и сохранение здоровья воспитанников, формирование основ здорового образа жизни. Нужно объединить образовательно-воспитательные, оздоровительные, лечебно-профилактические мероприятия [5,6].
Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников обеспечивается:
- направленностью воспитательно-образовательного процесса на физическое развитие дошкольников и их валеологическое образование;
- систематическим и планомерным проведением комплекса оздоровительных мероприятий с учетом сезонности и индивидуальной подготовленности детей;
- созданием оптимального педагогического климата в группах дошкольного образовательного учреждения;
- разработкой и реализацией мероприятий, направленных на взаимодействие с семьей и развитием социального партнерства [13].
Сохранение и развитие здоровья старших дошкольников нужно осуществлять по следующим направлениям:
- Лечебно-профилактическое (профилактика заболеваний, национальный календарь профилактических прививок, витаминизация и др.);
- Психологическое (обеспечение психологического комфорта