формирование и закрепление знаний, умений и практического опыта при работе с детьми по изучению детской литературы.

Герой Иван представлен в двух планах, так и каждое его слово, фраза двусмысленны. Смешное в сказке создают и комические ситуации, шутки, пословицы, присловья.
3. Найдите и проанализируйте различные литературоведческие трактовки прочтения сказки, полученные материалы и оформите в виде краткого плана-конспекта.
Жанровая принадлежность сказки «Конек-Горбунок» вызывает споры у исследователей. Одни считают, что П.П. Ершов использует реалистические тенденции, другие – романтические, что говорит о признаках романтической поэмы – лироэпический характер, напряженность, экспрессивность, трехчастная структура.
Отмечаются в произведении и признаки романа: протяженность действия, эволюция героя, развернутость портретов, переплетение сказочных мотивов с реалистическими эпизодами.
Конечно, не отрицается и сказочность произведения П.П. Ершова. Соединив в себе признаки сказки как жанра, писатель создал яркий сюжет. Сказка П.П. Ершова является авторской, но очень похожа на народную, что проявляется в некоторых признаках: присказка, зачин, повторы.
В.П. Аникин рассматривает творчество П.П. Ершова как реалистическое и считает, что сказка «Конёк-Горбунок» - отклик поэта на процесс формирования в литературе реалистической сказки.
Нетрадиционен взгляд на жанр в исследованиях о П.П. Ершове профессора В.Н. Евсеева: «Конёк-Горбунок» - произведение поэта-романтика, «пародийно-фольклорная сказка». В сказке можно найти и черты романтической поэмы (стихотворная форма, трёхчастная структура, эпиграфы к частям, лиро-эпический характер повествования, напряжённость сюжета, незаурядность событий и главных героев, экспрессивность стиля).
4. Составьте план предстоящей консультации, последовательно отвечая на следующие вопросы:
1) Почему сказку П. П. Ершова «Конёк-горбунок» рекомендуется для чтения детям дошкольного возраста?
2) Как донести до понимания детей основной смысл и идею сказки?
3) На каких личностных особенностях персонажей сказки П. П. Ершова следует остановить внимание детей?
4) В каких образовательных областях можно использовать сказку? Приведите примеры.
План консультации:
1) Сказка рекомендуется для чтения детям дошкольного возраста, так как текст доступный, яркий, образный, что соответствует особенностям дошкольников (наглядно-образное мышление, воображение). Дети любят сюжеты сказок с животными, проявляют интерес к чудесам, к волшебным предметам.
2) Основная идея сказки заключается в том, что доброта, честность, находчивость, дружба и взаимовыручка помогают добиться поставленных целей и преодолеть все трудности. Донести идею сказки до детей можно с помощью обсуждения поступков героев, их противопоставления.
Иван – честный и трудолюбивый, храбрый и находчивый, немного легкомысленный, с уважением относится к своим родным.
Конек-Горбунок – это полная противоположность Ивана. Он более рассудительный, умный и мудрый.
Отец и старшие братья Ивана – люди простые, живущие по совести, зарабатывающие на жизнь тяжелым трудом в поле. Именно они сподвигли глуповатого младшего брата к действиям, которые в дальнейшем полностью изменили судьбу самого Ивана.