Курсовая работа по психологии на тему Самосознание личности и его функции

ВВЕДЕНИЕ

Самосознание – одна из важнейших категорий философии и психологии, и в то же время одна из тех, которые продолжают вызывать жаркие споры, несмотря, казалось бы, на тщательное изучение всех ее аспектов.
Однако в России психология была признана самостоятельной наукой достаточно недавно, поэтому и феномен самосознания официально изучается у нас всего несколько десятков лет. К этому времени практически все базовые психологические теории самосознания личности уже были созданы американскими и европейскими учеными, в связи с чем сравнительно немногочисленные отечественные исследования в этой области основываются преимущественно на идеях и принципах зарубежных классиков.
Стремительные социальные изменения в XXI веке поставили перед учеными-исследователями всего мира новые задачи и проблемы, раскрыли новые перспективы и возможности развития самосознания. В контексте современного социального и экономического положения востребованы личности, умеющие ставить цели и ответственно подходить к их достижению, способные к рефлексии и постоянному самосовершенствованию в работе и творчестве, люди с адекватной самооценкой и позитивным отношением к окружающему миру. Все перечисленные качества характеризуют высокий уровень самосознания личности.
Одна из проблем феномена самосознания, по признанию современных исследователей, заключается в его трудноуловимости для научной интерпретации и эмпирического исследования. Именно по этой причине в научной литературе и по сей день нет единства ни в использовании формулировок терминов, ни в описании самого феномена «самосознание».
Очевидная необходимость дальнейшего изучения феномена самосознания вкупе со сложностью его исследования и эмпирического измерения делает тему настоящей работы действительно востребованной и актуальной.

Цель исследования – проанализировать современные подходы в психологии к проблеме самосознания личности.
Объект исследования – сознание как психическое явление.
Предмет исследования – самосознания личности и его функции.
Задачи исследования:
1) рассмотреть подходы к понятию самосознания личности в зарубежной и отечественной психологии;
2) изучить структурные элементы и уровни самосознания;
3) выявить функции самосознания личности;
4) проанализировать процесс формирования и развития самосознания личности;
5) рассмотреть методы изучения самосознания личности;
6) провести на практике одну из диагностик самосознания личности, представить и проанализировать результаты.
При написании курсовой работы был использован общенаучный метод, который включает в себя анализ психологической литературы по вопросам самосознания личности и его функций.
Вопрос самооценки личности привлекает внимание как зарубежных, так и отечественных исследователей . Так, в работах Б. Г. Ананьева, В. С. Басюка, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна, Л. В. Скворцова, А. Г. Спиркина в общетеоретическом и методологическом аспектах проанализирован вопрос о становлении самосознания в контексте более общей проблемы развития личности. В работах И.С. Кона успешно соединены философские, обще- и социально-психологические, историко-культурные аспекты. Зарубежная литература по темам, имеющим отношение к психологии самосознания, также чрезвычайно богата — эти вопросы так или иначе присутствуют в работах У. Джеймса, З. Фрейда, Р. Бернса и многих других выдающихся ученых.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения. 
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ САМОСОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ И ЕГО ФУНКЦИЙ

1.1. Подходы к определению самосознания личности
На первый взгляд, понятие самосознания личности настолько привлекает научный интерес исследователей разных областей научного знания (хотя речь, конечно, в первую очередь идет о психологах) и разного уровня – от будущих бакалавров до признанных профессоров, что должна быть уже тщательно и досконально изучена. Однако и сейчас феномен самосознания остается загадкой, открывающей все новые тайны и ставящей перед людьми все новые вопросы. Особенно явно это видно по количеству различных подходов к определению самого понятия самосознания.
В контексте бытийного существования личности категория самосознания характеризуется как особое, специфическое явление психики, не равное знанию совокупности законов и свойств внешнего мира, физических и психологических качеств человека [15, с. 14].
Первое понимание того, что личность может исследовать сама себя как мыслящее существо, появилось в трудах европейских философов в середине XVII века. Исследователи отмечают, что самосознание в философии традиционно определяется как всеобъемлющее смысловое единство мира, единство внутреннего и внешнего [5, с. 4].
В психологии самосознание как область научного познания актуализировалось в начале XIX века в Европе и США. Первые эмпирические исследования самопознания основывались на главенствующих в науке философских идеях. Однако они содержали интересные наблюдения, вызвавшие жаркие споры среди ученого сообщества и давшие мощный стимул для дальнейшего изучения этого феномена.
Постепенно понятие «самосознание» стало использоваться в трудах ученых всего мира, стремившихся к его разгадке и глубокому изучению проблемы «Я». В результате к середине XX века было опубликовано около двух тысяч психологических исследований, посвященных этому сложному неоднозначному явлению. Указанные работы освещали сущность, природу, структуру и содержание феномена самосознания личности, для которого практически одномоментно появились обозначения «Эго», «Самость», «Система Я», «Восприятие Я», «Репрезентация Я», «Образ Я», «Я - концепция», «Картина-Я» [5, с. 5].
Самосознание представляет собой настолько сложное и многоуровневое явление психики, что позволяет каждому исследователю вкладывать в его содержание свой собственный жизненный опыт и принципы тех теоретических позиций, которых он придерживается. Это, вероятно, и породило множество подходов к определению понятия «самосознание».

 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, проблема самосознания личности - это одна из центральных философских и психологических проблем. Продуктивное решение этой проблемы заключается в развитии способности к сознательной самоорганизации и самореализации личности. Личности, способной правильно «проектировать и строить самого себя» на основе самопознания и осознания своей роли в жизни общества и в мире в целом.
Самосознание является венцом развития сознания. Оно позволяет человеку не только отражать внешний мир, но, выделив себя в этом мире, познавать свой внутренний мир, переживать его и определенным образом относиться к себе. При этом мерилом для человека в его отношении к себе являются, прежде всего, другие люди. Каждый новый социальный контакт меняет представление человека о себе, делает его более многогранным. Сознательное поведение является не столько проявлением того, каков человек на самом деле, сколько результатом представлений человека о себе, сложившихся на основе общения с ним окружающих.
Для поддержания у человека представления о себе как о постоянном, нерушимом, устойчивом целом необходима непрерывность его переживаний во времени: помнить о прошлом, переживать настоящее, строить планы на будущее.
В результате теоретического изучения научной литературы в рамках настоящей работы в соответствии с поставленными задачами можно сделать следующие выводы.
1. В зарубежной и отечественной литературе не существует единой теории самосознания личности, исследователи предпочитают формулировать собственные подходы к определению этого понятия. При этом основные отечественные подходы сформированы на основании зарубежных исследований.
2. Самосознание представляет собой сложное психическое явление, в котором выделяются компоненты, элементы, формы и уровни, впрочем, наполняемые исследователями несколько различным содержанием.
3. Самосознание призвано обеспечивать в существовании человека ряд функций, через которые раскрывается его сущность. Выделяют следующие основные функции: адаптационная (приспособительная). регулятивная, развития и самосовершенствования, экзистенциальная, интегративная. защитная.
4. Самосознание проходит процесс формирования и развития, начиная с самого рождения и до смерти человека.
5. Единого метода изучения самосознания как целостной структуры на данном этапе не существует. Самосознание характеризуется через диагностику его структурных элементов, которые представляется более реальным привести к количественным показателям.
6. Практическое применение одной из диагностик показало, что исследуя один из компонентов самосознания и обладая знаниями о связанных с ним других компонентах, можно дать достаточно развернутую характеристику всей личности испытуемого. А также составить прогноз дальнейшего развития личности и при необходимости составить программу психологической помощи.
Таким образом, цель настоящей курсовой работы достигнута.
Самосознание – сложное психологическое явление, такое широкое, что его границы пока четко в научной теории не определены. Для более глубокого, детального изучения феномена самосознания личности с учетом специфики конкретных областей знания, существует тенденция деления самосознания на отрасли. Так, активно изучаются нравственное самосознание, правовое самосознание, моральное самосознание, гражданское самосознание. Более детальное их исследование и создает новую тенденцию развития психологии.