Курсовая работа по социальной работе на тему Несовершеннолетние с виктимогенным потенциалом как объект социальной работы

Актуальность настоящего исследования состоит в том, что сегодня в научной среде до сих пор нет единого понимания, как сути, так и особенностей процесса виктимизации поведения подростков. Длительное время психологи и педагоги виктимизацию объясняли сутью подросткового кризиса.
Предполагалось, что подросток намеренно все делал наперекор взрослым, таким образом, доказывая свою взрослость и право на самостоятельное принятие решений. Однако более поздние исследования показывают, что подросток может стать жертвой преступника по иным соображениям. В частности, это могут быть мотивы внутреннего поиска своего места в мире взрослых, принятия подростка таким, какой он есть криминальной структурой и т.д.
Сегодня виктимизация поведения несовершеннолетних связано с несколькими социально-психологическими факторами. Во-первых, это рост числа семей находящихся в сложных материальных условиях. Экономический кризис сильно негативно отразился на жизни простых людей. В итоге взрослые вынуждены работать больше, при этом заработная плата становится даже меньше.
Итогом такого положения дел становится факт того, что взрослые чаще ссорятся, дети становятся свидетелями асоциального поведения родителей или других близких (наркотики, алкоголь, курение). Взрослые реже находят время, чтобы побыть с ребенком, поговорить с ним, выслушать его.
Закономерный итог такого положения вещей становится пристрастие ребенка к определенным веществам, затем к алкоголю. Далее ребенок знакомится с порнографическими материалами доступ, к которым сегодня прост. Если сюда присоединить детскую обиду на невнимание со стороны ближнего окружения несовершеннолетнего. Итогом всего этого становится добровольное вхождение ребенка в мир незаконных отношений.
Другими словами статистика МВД показывает, что сегодня около 48% преступлений против несовершеннолетних совершается с полного согласия самих несовершеннолетних. Девочки сами ищут кавалеров мужского пола, а мальчики сами стремятся попасть в число членов ОПГ.
Однако остальные 52% случаев преступлений являются насильственными. Обществу и правоохранительным органам необходимо кардинально пересмотреть свое отношение, как к несовершеннолетним, так и к системе мер по их защите, а так же наказанию за преступления против детей. Сегодня требуется максимальное ужесточение размера наказания за преступления против половой неприкосновенности несовершеннолетних, а так же за использование детей в преступных целях, т.е. за привлечение детей к соучастию в преступлении.
Объект курсовой работы – несовершеннолетние с виктимогенным потенциалом.
Предмет курсовой работы – нуждаемость несовершеннолетних с виктимогенным потенциалом в социальной работе. Цель курсовой работы – изучение несовершеннолетних с виктимогенным потенциалом как объекта социальной работы.
Задачи исследования:
- рассмотреть виктимогенность несовершеннолетних как социальную проблему;
- провести анализ результатов исследований несовершеннолетних с виктимогенным потенциалом;
- выявить социальные проблемы несовершеннолетних с виктимогенным потенциалом;
- изучить особые потребности несовершеннолетних с виктимогенным потенциалом.
Методы исследования: проблемно-поисковый.
Методология исследования: анализ, синтез, сравнение, дедукция.

1. Теоретические аспекты изучения проблем несовершеннолетних с виктимогенным потенциалом
1.1. Виктимогенный потенциал несовершеннолетних как социальная проблема

Виктимное поведение – это совокупность приобретенных человеком физических, психических и социальных черт и признаков, повышающих вероятность превращения его в жертву преступления или деструктивных действий.
В научной литературе дается определение понятия виктимности: «Виктимизация есть субъективная предрасположенность человека быть жертвой определенных обстоятельств» и указал, что «рост виктимности несовершеннолетних определяется не только их психофизическими качествами, но и по своему социальному положению». роли, место в системе общественных отношений, положение, которое они занимают в семье» [4, с. 83].
Люди, рискующие оказаться в позиции жертвы, демонстрируют разные типы виктимного поведения: агрессивное поведение, провоцирующее преступника; пассивно подчиняясь насилию; показать невнимательность или полное непонимание проделок правонарушителя [6].
Основным признаком виктимного поведения является осуществление определенных действий или бездействия, которые способствуют тому, что человек или ребенок оказывается в роли потерпевшего (жертвы). Наиболее уязвимым возрастом, в котором дети оказываются в различных сложных жизненных ситуациях, является подростковый возраст.
Это возраст, когда при отсутствии значительного жизненного опыта подросток должен решать самые разные задачи: освобождение от опеки взрослого, отношения с лицами противоположного пола, сверстниками, в определенный момент возникает проблема выбора профессия. Именно в этот период наиболее активно формируется личность.
Важнейшим аспектом повышения виктимности подростков является негативное влияние на их психику взрослых, телевидения, групп сверстников, формирующих у них асоциальную личностную установку. Результаты такого негативного воздействия нередко приводят подростка к совершению антиобщественных поступков, а также могут поставить его в положение жертвы.
Психофизические черты детства и юности – любознательность, тяга к приключениям, доверчивость, внушаемость, неумение приспособиться к условиям, в которых приходится находиться, беспомощность в конфликтных ситуациях, а в ряде случаев и просто физическая слабость – обуславливают более высокую виктимность личности для этой возрастной группы. В этом смысле у подростков возникает множество проблем, с которыми многие молодые люди не могут столкнуться самостоятельно «на входе» в самостоятельную жизнь [5, с. 588].
Установлено, что молодежь, не имеющая жизненного опыта, некомпетентная в отношении причин и условий совершения преступлений, пренебрегающая предупреждениями, плохо разбирающаяся в людях, беспечная, безрассудная, рисковая, азартная и т.д. Чаще становятся жертвами преступлений.
Семья может стать фактором виктимизации для человека любого возраста. Склонность к асоциальному образу жизни, противоправному или саморазрушительному поведению может передаваться по наследству. На личностном уровне предрасположенность быть жертвой неблагоприятных условий социализации зависит от особенностей личности, которые могут способствовать или препятствовать виктимизации человека. К таким характеристикам, в частности, относятся степень устойчивости и степень гибкости человека, развитость его рефлексии, саморегуляции, его ценностных ориентаций и др. [6].
Таким образом, можно указать на характерные черты подросткового возраста: эмоциональная незрелость, недостаточная способность контролировать собственное поведение, соизмерять желания и возможности в удовлетворении собственных потребностей, повышенная внушаемость, стремление к самоутверждению и стать взрослым. Все это в подростковом возрасте повышает риск оказаться жертвой неблагоприятных условий социализации. Для сдерживания роста жертв неблагоприятных условий социализации необходима виктимологическая профилактика населения, особенно подростков.
Основные компоненты подростковой виктимизации [29, с. 33]:
1. Возрастные особенности психического и психосексуального развития подростков в виде формирования платонического, эротического или сексуального либидо в сочетании с чрезмерной доверчивостью, недостаточной критичностью.
2. Такие индивидуально-психологические особенности человека, как неадекватная самооценка, высокий уровень тревожности, эмоциональная неустойчивость, высокая степень нервно-психического напряжения.
3. В структуре личности: социальная застенчивость, низкая способность к поведенческой интеграции и высокая степень конформизма.
4. В конфликтной ситуации тенденция «уйти в себя» для смягчения эмоционального неблагополучия.
5. Низкий уровень сексуального просвещения.
6. Нервно-психические расстройства (олигофрения, расстройства личности - психопатии, последствия органических поражений головного мозга и др.).
7. Пренебрежение, заброшенность и эмоциональное неприятие, недостаточное внимание и отсутствие эмоциональной теплоты, а также задержка психофизического развития, легкая внушаемость, неумение оценивать степень опасности и сопротивляться насилию.
8. Условия жестокого обращения в семье, враждебное восприятие мира, готовность быть жертвой насилия сильных и проявлять его по отношению к слабым.
Профилактика виктимного поведения у детей и подростков [14]:
• Выявление деструктивных семей и работа с ними.
• Диагностика индивидуально-психологических особенностей личности подростков с целью выявления «группы риска», подверженности виктимизации.
• Профилактика употребления алкогольных напитков и психоактивных веществ несовершеннолетними.
• Надлежащее и своевременное обучение гендерным ролям.
• Формирование знаний у детей в области гендерных отношений, нравственных принципов.
• Формирование навыков общения, допустимых форм и стереотипов безопасного поведения в различных ситуациях.
• Обучение учащихся и родителей наиболее частым преступлениям, связанным с узурпацией жизни и достоинства граждан, обстоятельствам возникновения криминальных ситуаций, действенным способам выхода из них, поведению преступников (с участием сотрудников ПДН).
• Разъяснительные беседы и психологические тренинги, направленные на обучение способам предотвращения противоправных действий и выработке стратегии поведения в опасных для жизни ситуациях.
• Организация досуга детей и подростков во внеурочное время.