Курсовая работа по истории на тему Биография и деятельность математической династии Вулих

ВВЕДЕНИЕ

Роль математики в нашей жизни огромна. Математика позволила передавать электричество на тысячи километров, помогла изучить концепцию ДНК, создала компьютеры и в наших поисках лучшего понимания Вселенной. Без математики ученые не смогут разрабатывать более совершенные лекарства, а инженеры не смогут изучать новые технологии. Этому списку нет конца.
Как и большинство вещей, математика, которую мы знаем сегодня, не возникает случайно. Математикам потребовались десятилетия, чтобы сформулировать революционно новую теорему и уравнение.
Методика преподавания - это молодая наука. Они немного говорят об этом и меньше пишут. Наша русская школа прошла долгий путь. Эта дорожка не усыпана розами, наоборот, по всей ее длине слишком много шипов.
Царское правительство всегда с особым подозрением относилось к этой школе: ее считали рассадником революционной заразы, она находилась под надзором самых восторженных реакционных опекунов, и ее "исправляли" и "чистили" чаще, чем любое другое учебное заведение. Тем не менее, в девятнадцатом веке мы, несомненно, добились большого прогресса в разработке школьной работы и методов преподавания. Девятнадцатый век заложил основы методики преподавания математики и заложил прочный фундамент для дальнейшего развития этой науки.
Этап рождения математической методологии интересен и поучителен. Российские математические методы разрабатывались в условиях ожесточенной борьбы с иностранным влиянием. В ходе своего развития она не только шла в ногу с методологическими идеями Западной Европы, но и часто превосходила их. В России создана собственная школа по методике преподавания арифметики в начальной школе, которая является более прогрессивной и продуктивной школой, что определяет резкий поворот в нашей работе в начальной школе.
Цель исследования – оценить вклад династии Вулих в развитие отечественного математического образования.
Задачи исследования:
– рассмотреть биографию отца математической династии – Захара Борисовича Вулих,
– определить вклад в развитие отечественного образования математика-методиста Захара Захаровича Вулих,
– изучить биографию советского математика Бориса Захаровича Вулих,
– провести анализ учебника З.Б. Вулих «Краткий курс геометрии и собрание геометрических задач»,
– провести анализ учебного пособия «Математический анализ» З.З.Вулих,
– провести анализ трудов Бориса Захаровича Вулих.
Объект исследования – Математическая династия Вулих.
Предмет исследования – вклад династии Вулих в развитие отечественного образования.
Различные аспекты деятельности российских университетов, научно-педагогическая деятельность отдельных ученых рассматриваются в монографиях, статьях, диссертациях многих авторов. Это работы К.А. Андреева, В.А. Бажанова, В.М. Беркутова, Б.В. Болгарского, А.В. Васильева, И.Я. Деп-мана, JI.E. Майстрова, Л.Б. Модзалевского, В.М. Нагаевой, Н.М. Прусс, Р.Г. Эймонтовой и др.
Методами исследования стали комплексный и системно-структурный, функциональный, футурологический, исторический методы. Применялись также методы анализа, синтеза, аналогий, систематизации и классификации. Исследование носит системно-комплексный, междисциплинарный характер.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
 
1.БИОГРАФИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДИНАСТИИ ВУЛИХ
1.1.Отец математической династии – Захар Борисович Вулих,
1.2. Математик-методист Захар Захарович Вулих и его вклад в развитие отечественного образования

Захар Захарович Вулих родился 8 марта 1869 года в Санкт–Петербурге в семье Захара Борисовича Вулиха (1844-1897) - студента преподавательского курса Второго военного училища, год назад стал кандидатом физико-математических наук.
Захар окончил гимназию в 1886 году и в том же году поступил на физико-математический факультет Санкт-Петербургского университета. В 1890 году он окончил университет и начал преподавать математику в женских учебных заведениях и спортивных залах.
С 1904 года З.З.Вулих стал автором математической методики и преподавателем на математическом отделении Женского образовательного института, открытого в 1903 году.
Первая книга Захара Захаровича «Методика арифметики» была опубликована в Санкт-Петербурге в 1911 году.
Год спустя (1912) Захар Захарович женился на потомственной дворянке Нине Александровне Волковицкой (1890-1970) Гродненской губернии.
Год спустя, в 1913 году, у них родился сын Борис Захарович Вулих, который впоследствии продолжил династию и стал известным советским математиком.
В год рождения его сына вышло заключительное (34-е издание) книги отца Захара Борисовича Вулиха «Краткий курс геометрии и собрание геометрических задач». З.З.Вулих просто скромно заявил, что он всего лишь соавтор.
В 1916 году Захару Захаровичу было присвоено звание государственного советника за его работу в канцелярии Ее Величества Марии Федоровны.
До 1918 года З.З.Вулих преподает математику в Женском педагогическом институте.
В течение 1918-1922 годов З.З.Вулих является штатным профессором Первого института образования.
С 1923 по 1929 год – в ЛГПИ им. Герцена является заведующим кафедрой математики и преподавателем математики.
С 1929 года – доцент кафедры механики и математики.
При участии и редактировании З.З. Вулиха 4 части «Высшей математики» были опубликованы в типографии Артиллерийской академии Красной Армии с 1931 по 1933 год. Он в очередной раз скромно назвал себя компилятором.
В 1934 году Ленинградский государственный педагогический институт принял проект структурной реорганизации ЛГПИ имени Герцена, который был одобрен Советом в соответствии с принципами преподавания и воспитания кафедры математики. Его первым руководителем был Захар Захарович Вулих в качестве профессора.
В начале 1937 года его сменил на этой должности Григорий Михайлович Фихтенгольц, который в начале 1938 года, в результате разделения кафедры на три: геометрию, алгебру и математический анализ, стал первым заведующим кафедрой математического анализа.
Захар Захарович также стал заведующим кафедрой математики, которая в 1939 году была преобразована в должность декана математического факультета. Ученый оставался на этом посту до самой своей смерти. Захару Захаровичу удалось эвакуироваться через Ладогу в переломный момент 1941-42 годов.
Но ученого не довезли до места назначения: он скончался по дороге на станцию Котельничи (Котельничи-1 или Котельничи-2). Здесь, на братской могиле, стоит памятник жителям Ленинграда, погибшим в дороге во время эвакуации, но отчество Захара Захаровича Вулиха указано неверно.
1.3. Биография советского математика Бориса Захаровича Вулих

Б.З. Вулих родился в Санкт-Петербурге в семье профессора математики. В том же городе, тогда называвшемся Ленинградом, он скончался в ночь перед первой лекцией для студентов 1 курса математико-механического факультета Ленинградского университета. Б.З. Вулих был тесно связан с этим факультетом почти полвека: в 1931-36 годах он был студентом.
В 1938 году окончил аспирантуру, а с 1963 года он был заведующим кафедрой математического анализа.