Курсовая работа по социальной работе на тему Социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних: понятие, структура, направления деятельности

Актуальность исследования. В 90-е годы, когда в стране отмечалось резкое ухудшение условий для физического, психологического, нравственного развития детей, а также роста числа несовершеннолетних, изувеченных социальным окружением, в стране осуществлялись меры, направленные на улучшение их положения. Принят ряд федеральных законов, введена программа «Дети России». В субъектах Российской Федерации активно разрабатывались законодательные акты и программы, направленные на защиту прав детей.
В последствии возникла острая необходимость в модернизации системы оказания помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Для решения проблемы различные министерства и ведомства начали создавать специализированные учреждения (государственные, общественные, частные), пытаясь разрозненно решить данную проблему.
Понадобилось более десяти лет для осознания необходимости поиска новых путей, переосмысления целей, ценностей, эффективности средств и методов оказания помощи детям и семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, то есть принципиально изменить всю систему. Это оказалось возможным только при условии четкой координации и межведомственного взаимодействия организаций и ведомств, занимающихся данной проблематикой.
Значительно возросла роль государства в организации социальной защиты прав и интересов беспризорных и безнадзорных детей, в усилении целенаправленной работы по их социальной реабилитации. Была создана сеть социозащитных учреждений, ориентированных на новый подход в решении проблем детей и их семей.
Важным событием в создании эффективной защиты детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, послужило открытие социальных учреждений, которые свою деятельность базировали на воспитании детей, оставшихся без родителей. В основу такого воспитания был заложен принцип благотворительности. Такие учреждения получили название – приют.
С течением времени количество учреждений, оказывающих социальную защиту, увеличивалось. Наиболее востребованными являлись социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних.
Согласно нормативно-правовой базе действующей на территории Российской Федерации воспитанниками социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних (СРЦ) становятся дети в возрасте от 3 до 18 лет, оставшиеся без попечения родителей (законных представителей); осиротевшие дети; дети, самовольно покинувшие семью; дети, не имеющие места жительства и средств к существованию; дети, оказавшиеся в иной трудной жизненной ситуации и нуждающиеся в круглосуточном пребывании в учреждении.
Основной задачей СРЦ является социальная реабилитация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации с последующим возвращением ребенка в семью при соблюдении родителями (законными представителями) ряда условий или же лишением родителей (законных представителей) родительских прав, и как следствие нахождением ребенка в СРЦ до достижения совершеннолетия.
Объект исследования - социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних.
Предметом исследования являются технологии социальной работы в социально-реабилитационном Центре для несовершеннолетних.
Цель работы заключается в изучении понятия, структуры и направлений деятельности социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних.
Задачи работы:
1. Изучить понятие и функции реабилитационных центров для несовершеннолетних.
2. Охарактеризовать социальные услуги, предоставляемые несовершеннолетним в социально-реабилитационном центре.
3. Рассмотреть вопросы психолого-педагогического сопровождения подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в условиях социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних.
4. Проанализировать опыт работы социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних в Волгоградской области..
Методологической базой работы стали метод описания, формально-юридический метод и сравнительно-правовой метод.
Структура работы определена целями и задачами исследования и включает в себя введение, основную часть, состоящую из двух глав и четырех параграфов, заключение, список использованных источников и литературы.  
ГЛАВА 1. ПРАКТИКА РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЙ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ

1.1. Реабилитационные центры для несовершеннолетних: понятие и функции

В настоящее время экономическая ситуация в нашей стране меняется, в связи с чем изменилось число социально-неблагополучных семей, что, в свою очередь, привело к росту безнадзорности несовершеннолетних, росту совершенных ими противоправных деяний. В результате сложившейся ситуации необходимо создание учреждений для дезадаптированных детей и подростков. Задачей подобных учреждений является работа по социальной реабилитации и адаптации несовершеннолетних.
По статистическим данным основная масса бездомных детей (82,5%) находится в возрасте 10-14 лет, в 80% случаев это мальчики. В возрасте 15-18 лет - 12,5%. Исходя из статистики в России на 2018г. насчитывается около 1,5-2 млн беспризорных и безнадзорных детей, подростков, а фактически эта цифра приближается к 4 млн .
Самыми частыми причинами обращения в центры социальной реабилитации являются:
• смерть родителей и изъятие ребенка из семьи, в связи с угрозой жизни;
• необходимость помощи семье в исправлении поведения ребенка;
• оказания помощи в гармонизации внутрисемейных отношений.
Исходя из данных социально-реабилитационных центров по России можно составить следующую статистику:
24% несовершеннолетних проживают в полных семьях, 35% воспитываются в семьях, где родители имеют повторный брак и 41% детей живут в неполных семьях.
70% семей не имеют постоянного заработка, в этих семьях основными источниками дохода являются получение различных пособий, а также попрошайничество ребенка и самих родителей .
По данным статистики, сегодня, в 63% семей хотя бы один из родителей злоупотребляет алкоголем, в 15 % - пьют оба родителя. В данных семьях наблюдается наибольший процент насилия над несовершеннолетними, такие дети страдают заниженной самооценкой, состоянием подавленности и замкнутости.
Из данных описаний вырисовывается портрет ребенка, нуждающегося в реабилитации. Это несовершеннолетний, в возрасте 11-16 лет, воспитанный в антисоциальной семье, с ограниченным кругом потребностей и желаний, отличающийся психологической неразвитостью и агрессивностью .