Актуальность работы. Модернизация современного образования предполагает ориентацию школьной среды не только на усвоение школьниками определенной суммы знаний, но и на развитие личности школьника. Решение подобных задач в образовательной организации возлагается на классных руководителей.
Классные руководители являются в современной школе главным звеном воспитательной системы и основным лицом в процессе воспитания школьников. В зависимости от ситуации, и от того, с кем конкретно и по какому поводу классный руководитель взаимодействует, он выполняет в школе самые разнообразные функции.
Развитие толерантности субъекта является сегодня объективной потребностью социума. Толерантная личность способна конструктивно взаимодействовать с окружающими, готова жить и работать в непрерывно меняющемся современном мире. Толерантный человек способен разрабатывать собственные стратегии поведения, самостоятельно мыслить и осуществлять нравственный выбор, за который способен нести ответственность перед собой и обществом.
Толерантность необходима для реализации прав человека и достижения мира. Важнейшей задачей является формирование у школьников, начиная с младшего школьного возраста, способности и готовности умения строить взаимоотношения в процессе взаимодействия с окружающими на основе сотрудничества и взаимопонимания. Это, прежде всего, готовность принять особенности других людей, их взгляды, обычаи, традиции такими, какие они есть.
Такое качество, как толерантность личности, формируется в семье. В школе классным руководителем осуществляется педагогическая деятельность по формированию толерантности.
Цель работы: изучить и обосновать необходимость воспитания толерантности к одноклассникам у младших школьников в работе классного руководителя.
Объект исследования. Процесс воспитания толерантности к одноклассникам у младших школьников в работе классного руководителя.
Предмет исследования: средства и способы воспитания толерантности к одноклассникам у младших школьников в работе классного руководителя.
Задачи:
1. Провести анализ понятий толерантность и воспитание толерантности у младших школьников.
2. Рассмотреть средства и способы деятельности классного руководителя по воспитанию толерантности у младших школьников.
3. Описать организационно-педагогические условия деятельности классного руководителя по воспитанию толерантности у младших школьников.
4. Предложить методические рекомендации по воспитанию толерантности у младших школьников в условиях деятельности классного руководителя.
Методы исследования: теоретические и практические, анализ научной и психолого-педагогической литературы, сравнение, классификация, наблюдение, беседа.
Структура работы: введение, две главы, четыре параграфа, заключение, список использованной литературы.
Глава 1. Теоретические основы деятельности классного руководителя по воспитанию толерантности у младших школьников
1.1. Анализ понятий толерантность и воспитание толерантности у младших школьников
В условиях реализации ФГОС на каждой образовательной ступени школы, начиная с младшей школы, педагогу необходимо обеспечить личностно ориентированный подход в процессе обучения и воспитания. Младший школьный возраст – это возраст активного формирования личности. Младший школьник выстраивает отношения с взрослыми и сверстниками, включается в новый вид деятельности – учение. В младшем школьном возрасте закладывается фундамент нравственного поведения и происходит усвоение моральных норм и правил поведения [6].
Практическая подготовленность младшего школьника к толерантному взаимодействию состоит в приобретении умений и навыков гибкого реагирования на различные социальные воздействия. У детей постепенно формируется запас творческих решений реальных психологических задач и вырабатывается потребность в нравственном поведении.
Под толерантностью понимают способность уважать других, иное мировоззрение, образ жизни, обычаи и др. Это вежливость, которую люди проявляют к чужим убеждениям, культуре и образу жизни. Толерантность подразумевает признание того, что не все люди одинаковы. Толерантный человек не станет осуждать других людей за то, что их поступки или мнения расходятся с их взглядами. Толерантность не есть безразличие и не подразумевает принятия иного мировоззрения или образа жизни. Толерантность заключается в предоставлении другим права жить в соответствии с собственным мировоззрением.
Основой толерантности является признание человеком права других на отличие. Это проявляется в принятии другого человека таким, каков он есть. Это уважение иной точки зрения, сдержанность к тому, что не разделяешь, понимание и принятие традиций, ценностей и культуры представителей другой национальности и веры.
- Курсовая работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Дипломная работа
- Эссе
- Статья
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- ВКР
- Магистерская работа
- Научная статья
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Бизнес план
- ВАК
- Решение задач
- Аспирантский реферат
- Доработка заказа клиента
- Диаграммы, таблицы
- Перевод
- Презентация
- Тезисный план
- Дипломная работа MBA
- Монография
- Диссертация
- Компьютерный набор текста
- Чертёж
- Речь к диплому
