Курсовая работа по психологии на тему Проявление буллинга у подростков с разным типом акцентуаций и склонности к девиантному поведению.

В последнее время все больше людей заговорили о том, что такое буллинг. Явление это не новое, но только недавно эту тему стали обсуждать и уделять ей должное внимание. Буллинг является серьезной социальной проблемой. Он заключается в преследовании и запугивании некоторых членов определенной команды. Сам термин «буллинг» подразумевает негативное явление в школе, выражающееся в систематическом насилии над конкретным учеником.
В России изучение феномена «буллинга» среди молодежи проводили видные ученые: И.С. Кон, О.Л. Глазман, А.А. Бочевар [5; 9; 15]. Именно они стали всесторонне изучать это явление, ранее изучали отдельные проявления этого явления.
На сегодняшний день проблема буллинга в подростковой среде достаточно актуальна. Жестокость в подростковых отношениях становится все более распространенным явлением. Л.С. Выготский характеризует подростковый возраст как «...критический для формирования дифференцированной самооценки, освоения социальных ролей, выработки нравственных принципов и регуляции нормативного поведения» [7, c. 52].
Термин «буллинг» был введен норвежским психологом Дэном Олвеусом в 1993 году. По мнению исследователя, буллер – или преследователь – видит в давлении только одну цель – подчинить жертву своей воле и полностью сломить ее доверие. Жертва травли не может отбиться от нападающего, что дает им мотивацию продолжать травлю. Буллинг отличается от обычного конфликта тем, что силы в этом противостоянии неравны. Пользуясь поддержкой окружающих, агрессор не дает жертве ни малейшего шанса на конфронтацию [23].
П.О. Омарова в своих исследованиях писала: «Буллинг – это агрессия и запугивание человека или группы лиц по отношению к выбранной жертве. Проблема буллинга – или, как его когда-то называли, буллинга – существовала всегда. Сейчас в обществе идет острая дискуссия о буллинге, тем самым призывая жертв насилия не молчать, а говорить о проблеме если не с родителями, то хотя бы с кем-то из родных или друзей» [24, c. 295].
Буллинг – это агрессивное поведение группы людей по отношению к одному человеку (реже по отношению к небольшой группе людей). Это явление чаще встречается в школьных классах. Это объясняется тем, что дети, впервые оказавшиеся в большом коллективе, только учатся социальному взаимодействию и еще мало понимают, что недопустимо. В результате длительного насилия как у жертв, так и у обидчиков могут развиться психологические проблемы и комплексы, которые преследуют их на протяжении всей взрослой жизни [2].
Жестокое обращение с детьми – это насилие над личностью, которая все еще находится в процессе становления. Следовательно, буллинг в школе – это травля человека, еще не имеющего твердого представления о жизни. Поэтому главная его опасность заключается в длительном негативном воздействии, воспринимаемом ребенком как норма.
Существуют разные виды буллинга. Их можно классифицировать двумя способами. В первом случае основой является характер насилия. Различают следующие виды буллинга:
1. Психологический буллинг. Слухи о жертве распускают, ее игнорируют, словно выгоняя из коллектива. Возможны различные манипуляции, вовлечение третьих лиц и многое другое. Они пытаются испортить свою репутацию, изолировать их или высмеять свою жертву.
2. Физический буллинг является наиболее очевидным типом травли и чаще всего встречается среди учащихся средней школы. Плевки, удары, побои, спотыкания, толкания и т. д. – все это признаки действительно жестокого преследования.
3. Кибербуллинг основан на использовании Интернета. Взлом сайтов, распространение фейков, подрыв репутации через личные аккаунты и откровенная ненависть – вот методы, которыми пользуются киберхулиганы.
4. Вербальный буллинг включает словесную агрессию – насмешки, оскорбительные прозвища, обзывания, угрозы и т. д. [21].
Для буллинга характерны следующие особенности:
1. Неравенство сил. Агрессоры обычно физически сильнее или чувствуют превосходство из-за своей численности. Они также могут использовать некоторые другие факторы в качестве рычага воздействия, такие как наличие компромата или их собственное влияние на команду.
2. Повторяемость. Как правило, травля – это не единичный случай, а непрерывный процесс. Если ребенок не смог защитить себя и подвергся издевательствам, он, скорее всего, столкнется с дальнейшими нападениями. Буллинг часто включает в себя больше, чем физическое насилие. Это могут быть угрозы, унижения, оскорбления, слухи и сплетни, обман или сокрытие важной информации [11].
Прежде всего, буллинг – это попытка самоутвердиться. Чтобы лучше понять, что такое буллинг и почему он возникает, психологи определили несколько причин, по которым люди находят жертв буллинга и жестоко обращаются с ними. Большую часть времени агрессор сознательно или бессознательно преследует одну из следующих целей:
– демонстрация своего превосходства, силы и влияния;
– желание привлечь к себе внимание;
– попытка скрыть свои комплексы и неуверенность в себе;
– удовлетворение потребности в доминировании.
Беспричинная агрессия чаще всего является результатом неуверенности в себе. Своим агрессивным поведением человек старается проявить инициативу, чтобы самому не стать жертвой более предприимчивого агрессора.
Российский психолог А. Реан выделяет следующие причины буллинга:
1. Жажда власти. Некоторым людям необходимо ощущение собственной власти над другими. А неудобство другому человеку позволяет им использовать собственное господство.
2. Внутренняя агрессия. У некоторых людей, обычно у тех, кто обладает властью и статусом, есть внутренняя агрессия, которая проявляется как запугивание.
3. Превентивная самооборона. Если агрессор сам боится травли, он может начать травить другого человека, чтобы тот проявил инициативу. По этой причине агрессором может быть тот, кто подвергался издевательствам в прошлом и не хочет повторять этот опыт.
4. Попытки получить авторитет. Буллинг часто является попыткой продемонстрировать собственную силу и целеустремленность, чтобы завоевать авторитет и признание в коллективе [26].
Буллинг – это социальный процесс, в котором участвуют три стороны: жертва, агрессор и наблюдатели. Рассмотрим каждую сторону. Жертва – это лицо, подвергшееся буллингу. Обычно жертвами становятся те, кто не может защитить себя, и при этом имеет определенные предпосылки, такие как:
– наивность, замкнутость, скромность, неуверенность;
– особенности развития, наличие физических дефектов;
– физическая слабость, низкий рост, избыточный вес;
– нестандартные особенности внешности;
– покровительство со стороны учителей (или руководителей) [20].
Для обозначения агрессора в русскоязычной литературе иногда употребляется англицизм «хулиган» (от англ. bully – тиран, тиран). Агрессорам свойственны такие характеристики, как:
– беспокойство, низкая самооценка;
– нарциссизм, эгоизм;
– бесчувственность, неспособность к сопереживанию;
– желание быть в центре внимания;
– жестокость или желание выплеснуть гнев.
Чаще всего социопаты становятся агрессорами, потому что не умеют сопереживать. Запугивание также является распространенным поведением среди людей, которые в прошлом были жертвами домашнего насилия или испытали его в своих семьях.
Многие педагоги считали, что в буллинге почти всегда присутствует третья сторона – наблюдатели. Очень часто только из-за них все и начинается. Например, задира может спокойно общаться со своей жертвой наедине, но как только появляются наблюдатели, он становится более агрессивным и жестоким. Наблюдатели делятся на 3 группы:
– активные соучастники (поддерживают и поощряют агрессора);
– молчаливые соучастники (представляющие нейтралитет, но наблюдающие с интересом);
– защитники (поддерживают потерпевшего, стараются защитить) [22].
Наблюдатели обычно занимают позицию соучастника, поскольку опасаются, что любая солидарность с жертвой может обернуться неприятностями и для них.