Курсовая работа по общей психологии на тему Психологическая характеристика типов темперамента личности

Введение

Актуальность изучения понятия и типов темперамента в психологической науке обусловлена его фундаментальной ролью в понимании индивидуальных различий в поведении, эмоциональных реакциях и адаптивных способностях человека. Темперамент, будучи биологически обусловленной основой личности, определяет стиль и скорость реагирования на окружающую среду, а также влияет на формирование характера и социальное взаимодействие.
Во-первых, изучение темперамента позволяет углубить понимание причинно-следственных связей между биологическими особенностями организма и психологическими проявлениями. Знание о темпераменте помогает объяснить, почему разные люди, находясь в одинаковых ситуациях, реагируют по-разному. Это особенно важно в контексте психологии развития, поскольку позволяет прогнозировать и корректировать возможные трудности в адаптации и социализации детей и подростков.
Во-вторых, учет особенностей темперамента играет важную роль в профессиональной деятельности, особенно в сферах, требующих активного взаимодействия с людьми. Например, в педагогике понимание темперамента позволяет педагогам разрабатывать индивидуализированные подходы к обучению, учитывая темп усвоения материала, уровень активности и эмоциональную реактивность каждого ученика. В сфере управления персоналом знание о темпераменте сотрудников помогает формировать эффективные команды, учитывая совместимость и взаимодополняемость различных типов темперамента.
В-третьих, изучение темперамента имеет практическое значение для психотерапии и психологического консультирования. Понимание темперамента клиента позволяет психологу более точно диагностировать проблемы, связанные с эмоциональной регуляцией, социальной адаптацией и межличностными отношениями. На основе этих знаний можно разрабатывать индивидуальные стратегии помощи, направленные на развитие адаптивных механизмов и компенсацию особенностей темперамента.
В-четвертых, актуальность изучения темперамента связана с развитием нейронаук и генетики. Современные исследования в области нейрофизиологии и генетики позволяют выявлять биологические маркеры различных типов темперамента, что открывает новые возможности для разработки более точных и объективных методов диагностики. Эти исследования также позволяют углубить понимание механизмов взаимодействия генов и окружающей среды в формировании личности.
В-пятых, в контексте современной социальной динамики, когда возрастают требования к адаптивности и стрессоустойчивости, знание о темпераменте становится особенно важным. Понимание своих сильных и слабых сторон, связанных с темпераментом, позволяет человеку более эффективно управлять своим эмоциональным состоянием, строить гармоничные отношения с окружающими и успешно адаптироваться к изменяющимся условиям жизни.
Таким образом, изучение понятия и типов темперамента в психологической науке остается актуальным и перспективным направлением, имеющим важное теоретическое и практическое значение для понимания и оптимизации человеческого поведения и благополучия.
Объект исследования – темперамент как психологическое понятие.
Предмет исследования - психологическая характеристика типов темперамента.
Цель работы – анализ понятия и типов темперамента.
В связи с поставленной целью следует выполнить следующие задачи:
1. Дать общую характеристику понятия темперамента.
2. Рассмотреть классификацию и особенности типов темперамента.
3. Определить значение темперамента для профессиональной деятельности пограничника.
Структура работы включает в себя введение, две главы, заключение и список литературы.
1.Теоретические основы темперамента

Личностные характеристики, объясняющие различия между людьми, называются темпераментами. Такими качествами могут быть, например, робкая реакция на ситуации или, наоборот, быстрая реакция. Каждый может заметить свойства, о которых идет речь.
Не следует путать темперамент с другими личностными качествами, такими как интеллект, мотивация или интерес. Темперамент – это модель поведения, которая проявляется по-разному даже в повседневных ситуациях, таких как реакция на новую задачу .
Нет никаких неопровержимых доказательств происхождения темперамента, но можно с уверенностью сказать, что темперамент проявляется уже у малышей и что он сохраняется на всю жизнь. Было обнаружено, что индивидуальные различия в некоторой степени связаны с количеством и активностью нейромедиаторов в головном мозге. Темперамент передается по наследству, по крайней мере, в некоторой степени, но даже уровень стресса будущей матери оказывает влияние на формирование темперамента ребенка.
Анализ понятия темперамента предполагает, на наш взгляд, изучение содержания понятия «темперамент». Что касается определения содержание понятия «темперамент», то следует отметить, что темперамент происходит от слова (temperamentum лат. – определенное соотношение частиц) – стойкое врожденное свойство психики человека, один из важных структурных элементов психодинамической организации деятельности психики, предполагающее реакцию человека на определенное раздражение и на события, которые с ним происходят .
В разное время в качестве основы темперамента выдвигались различные биологические подсистемы человеческого организма:
1. Гуморальная теория – в учении Гиппократа, Галена. Сторонники этого подхода считали, что темперамент зависит от того, что в организме человека содержится различные жидкости или кровь, слизь и системы кровообращения, которые смешиваются в теле определенного человека в конкретных пропорциях, поэтому образуют его темперамент.
2. Химическая теория темперамента, непосредственно примыкающая к древним гуморальным концепциям (У. Мак-Дауголлу, Т. Фурукава).
3. Соматическая (конституционная) теория – Э. Кречмер, В. Шелдон, С. Стивенс и Н. Пенде определяли темперамент из особенностей физического телосложения сonstitutio corporis – телесного строения человека;
4. Нервная теория – темперамент человека обосновывался особенностями функционирования центральной нервной системы, типами высшей нервной деятельности (И.П. Павлов).
5. Теория структуры мозга – различия в темпераменте основывались на различных соотношениях свойств тех или иных структур мозга (П.В. Симонов).
6. Теория интегральной индивидуальности – как особый тип, выражающий интегральное своеобразие, характер связи между всеми свойствами человека (В. Мерлин, В.М. Русалов и др.) .
Современная психология определяет темперамент как совокупность особенностей, проявляющихся уже в детстве и влияющих на формирование и развитие личности.
В зависимости от ориентации исследователей определение темперамента остается более сосредоточено на эмоциях, биологическом субстрате или функциональном аспекте поведения.
Представителем эмоциональной ориентации является Г. Олпорт, согласно которому темперамент относится к явлениям, характеризующим эмоциональную природу индивида, такую как восприимчивость к эмоциональному возбуждению.
В. Мерлин, В.М. Русалов, Б.М. Теплов, понимали темперамент как психологическое проявление высшей нервной деятельности, проявляющееся в скорости и силе реакции.
А. Томас и С. Чесс авторы первых работ, посвященных темпераменту в детском возрасте. Согласно А. Томасу и С. Чессу: «Темперамент следует рассматривать в качестве основного термина, характеризующего поведение с точки зрения «каким образом». Темперамент отличается от способностей, которые характеризуют поведение с точки зрения «что» и «насколько хорошо»; он отличается и от мотивации, объясняющей, «почему» человек делает то, что он делает. Темперамент характеризует манеру поведения человека» .
М. Голдсмит и М. Ротбарт определили темперамент как индивидуальные различия в вероятности переживания и выражения первичных эмоций и возбуждения. Эти различия выражаются во временных аспектах поведения, включая голосовые, мимические и двигательные выражения. Например: они выдвинули гипотезу о том, что темпераментная склонность к гневу влияет на развитие агрессивности, темпераментная настойчивость влияет на мотивацию достижения, боязливость влияет на застенчивость и так далее .