Курсовая работа по психологии на тему Формирование стрессоустойчивости медработников

Введение

В постоянно меняющихся условиях работа медицинских работников требует постоянно растущего уровня профессиональных навыков и знаний, а также повышения психоэмоциональной устойчивости.
Труд медицинских работников связан с повышенным психоэмоциональным напряжением и ответственностью за принятие решений в различных экстремальных ситуациях. Работа медицинских сестер и фельдшеров характеризуется эмоциональной напряженностью, психофизическим напряжением и высокой концентрацией стрессоров.
Стрессоустойчивость — важное личностное качество для медицинских работников. Она позволяет им эффективно справляться с эмоциональным и физическим стрессом, связанным с работой. Высокая стрессоустойчивость способствует снижению выгорания и повышению удовлетворенности работой. apni.ru Социальная поддержка, стрессоустойчивость, оптимизм, релаксация, физические упражнения, полноценный отдых и другие механизмы преодоления стресса способствуют развитию стрессоустойчивости.
Существуют технологии развития стрессоустойчивости медицинских работников, в том числе создание условий труда, способствующих снижению стрессогенных факторов, обучение методам управления стрессом, повышение квалификации, создание благоприятного социально-психологического климата в организации, организация специализированного обучения и т. д.
Объект исследования- стрессоустойчивости медработников
Предмет исследования- формирование стрессоустойчивости медработников
Цель исследования- изучить особенности формирования стрессоустойчивости медработников
Задачи исследования:
-раскрыть понятие стрессоустойчивости
-определить стрессоустойчивость как профессионально важное качество медицинского работника
- раскрыть регуляцию стрессовых состояний у медицинских работников
- изучить управление стрессом в профессиональной деятельности медицинского персонала

























Глава 1. Теоретические основы формирования стрессоустойчивости медработников

1.1. Понятие стрессоустойчивости

Понятие «стресс» было введено в науку Г. Селье. Он определил этот термин как специфическую реакцию организма на стрессовые факторы. Он также использовал термин «стресс» для обозначения общего адаптационного синдрома, стрессовой реакции, адаптационного синдрома и т. д. Селье также разделил стресс на два вида: положительный и отрицательный, то есть эустресс и дистресс. Положительный стресс оказывал на организм благотворное влияние, а дистресс — отрицательное.
В. Э. Мильман рассматривал стресс как функцию величины потребности в достижении и субъективной оценки вероятности его достижения. [2] Р. Лазарус подчеркивал, что стресс — это индивидуальная реакция организма, определяемая его субъективной оценкой угрозы и ресурсами для её преодоления. [3]
Следует отметить, что основной индивидуальной характеристикой стресса является адаптация, то есть стрессоустойчивость. Многие специалисты подчёркивают, что стрессоустойчивость, то есть поведенческая устойчивость в условиях стресса, является одним из важных психологических факторов, обеспечивающих надёжность, эффективность и успешность профессиональной деятельности. [4]
Социологи утверждают, что высокая стрессоустойчивость крайне важна в современном мире. Это качество необходимо, прежде всего, для поддержания физического и психического здоровья человека, а также для эффективной профессиональной деятельности.
В современной научной литературе стрессоустойчивость исследуется многими учёными. Среди наиболее известных – А. А. Баранова, Б. Х. Варданян, В. А. Бодрова, С. В. Субботина, А. А. Реан и другие. С. В. Субботин определяет стрессоустойчивость как специфическую составляющую эмоциональной устойчивости, психологической устойчивости к стрессу, а также стрессоустойчивости и фрустрационной толерантности [4]. Другой известный исследователь, Б. Х. Варданян, утверждает, что стрессоустойчивость – это специфическое взаимодействие эмоциональных и других компонентов психической деятельности.