Курсовая работа по педагогике на тему формирование представлений о семье у детей дошкольного возраста

Структура семьи как система включает в себя следующие элементы:
1. Численность и персональный состав семьи - осознание каждого из членов семьи своей принадлежности к данной ячейки общества, физическое или психологическое присутствие в этой системе.
2. Семейные правила - нормы, позволяющие членам семьи ориентироваться в реальности и придающие устойчивость семье в целом благодаря тому, что каждый знает свои права и обязанности.
3. Семейные роли - это чувства, ценности, убеждения, действия, которые ожидаются от каждого члена семьи.
4. Границы семьи - это гласные и негласные договоренности относительно форм поведения и взаимодействия.
5. Семейные мифы - это совокупность представлений всех членов семьи о ней самой
Все представления о семье, как правило, функционируют в рамках семейной си¬стемы и обычно на бессознательном уровне .
Следует отметить, что формирование представлений о семье мы рассматриваем как процесс изменения представлений ребенка о семье (расширение, конкретизация, углубление и систематизация, становление ценностного отношения) в ходе специально организованного взаимодействия с окружающей действительностью.
Формирование представлений о семье у дошкольников имеет важное значение для развития личности ребёнка, формирования семейных ценностей и традиций:
 Для ребёнка - определяет его эмоциональное самочувствие в семье, восприятие детско-родительских отношений, развивает рефлексию, позитивное отношение к членам семьи.
 Для родителей - появляется интерес и внимание к внутреннему миру ребёнка, осознанное понимание внутрисемейных отношений, стимулируется потребность в самовоспитании и самообразовании.
 Для педагогов дошкольного учреждения - содействует повышению квалификации и коммуникативной культуры посредством организации содержательного взаимодействия с семьёй.
Сложившийся в детстве образ семьи во многом будет определять морально-ценностные установки в отношении своей собственной семьи у ребёнка во взрослом возрасте.
Задачи формирования представлений о семье у дошкольников:
 Расширять представления о том, что такое семья, о родственных отношениях, терминах родства, правилах общения и поведения с родными.
 Закреплять знания имён и отчеств не только родителей, но и дедушек и бабушек.
 Формировать представления о семейных традициях, досугах, увлечениях членов семьи.
 Воспитывать уважительное отношение к родным и близким людям, к членам своей семьи.
 Воспитывать желание помогать близким, выполнять постоянные обязанности по дому.
 Формировать представления о родословной как истории семьи и народной традиции.
Для формирования представлений о семье у дошкольников используются:
 Беседы на темы «Моя семья», «Моя мама, мой папа» (расширение представлений о родителях), «Отдыхаем всей семьёй», «Семейные фотографии» (воспитание уважительного отношения близких людей друг к другу).
 Дидактические игры например: «Кто для кого?» (закрепление представлений о родственных отношениях в семье), «Генеалогическое древо» (закрепление знаний детей о себе, своей родословной).
 Сюжетно-ролевые игры - воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними. Для обогащения содержания игр семейной тематики эффективными оказываются сюжетные линии «В семье родился ребёнок», «Приезд бабушки», «Юбилей дедушки».
 Составление семейных историй - это могут быть фото-архивы, просто история, рассказанная ребёнком со слов родителей, ромашка имён («Как меня называют дома»).
Формы организации деятельности для формирования представлений о семье у дошкольников:
 Рассматривание семейных фотографий - дети находят на них себя, называют членов своей семьи по имени.
 Беседа-игра на тему «Моя родословная», «Увлечения моих родных».
 Викторина «В какой сказке встречаются семьи».
 Чтение и обсуждение с детьми поговорок и пословиц о семье, чтение стихотворений о семье.
 Создание мини-музея (из альбомов с фотографиями) «Семейные традиции и обычаи».
 Выставка семейных увлечений - например, «Рукоделие», «Путешествия».
 Просмотр мультфильмов и презентаций на тему семьи, «Семейные традиции», «Родство».
Взаимодействие с родителями
 Формирование представлений о семье у дошкольников эффективно осуществляется совместными усилиями педагогов и родителей. Некоторые формы взаимодействия:
 Педагогическая поддержка родителей - оформление наглядно-текстовой информации в форме памяток, стендов, журналов, консультаций, мастер-классов, тренингов для родителей на тему семьи и семейных ценностей.