Курсовая работа по педагогике на тему Характеристика особенностей звукопроизношения у дошкольников с дизартрией».

В неврологии и логопедии дизартрия рассматривается как нарушение произносительной стороны речи, обусловленное органическим поражением центральной нервной системы и нарушением иннервации мышц речевого аппарата. При данном расстройстве страдает не только звукопроизношение, но и просодическая сторона речи, включая темп, ритм, интонацию и голосообразование.
М. Б. Эйдинова определяла дизартрию как комплекс фонетических и просодических нарушений, возникающих вследствие параличей или парезов речевой мускулатуры [26]. Е. Н. Винарская рассматривала данное расстройство с позиций нейролингвистики, подчеркивая, что при дизартрии нарушается двигательная организация речевого процесса [5]. По мнению Л. В. Лопатиной, дизартрия оказывает системное влияние на речевую деятельность: изменяется дыхание, нарушается темп и тембр голоса, а дефекты звукопроизношения затрагивают большинство фонем [12].
Этиология дизартрии связана с органическими поражениями центральной нервной системы, возникающими на различных этапах развития. Наиболее часто причины нарушения связаны с перинатальными поражениями мозга. К ним относятся детский церебральный паралич, внутриутробная гипоксия, асфиксия в родах, родовые травмы, а также гемолитическая болезнь новорожденных. Существенную роль могут играть нейроинфекции, перенесенные в раннем возрасте, интоксикации организма матери в период беременности, тяжелые формы неонатальной желтухи. В отдельных случаях дизартрия может возникать вследствие черепно-мозговых травм, сосудистых нарушений или наследственных заболеваний, сопровождающихся поражением нервной системы.
Патогенез дизартрии связан с нарушением передачи нервных импульсов от центральных отделов мозга к периферическим органам речи. Нормальное звукопроизношение обеспечивается согласованной работой дыхательного аппарата, голосовых складок, мягкого неба, языка и губ. При дизартрии нарушается иннервация этих структур, что приводит к снижению силы и объема движений, изменению мышечного тонуса и нарушению координации артикуляционных движений. В результате формируются такие проявления, как парезы, спастичность или гипотония мышц, а также различные виды двигательных расстройств.
Клинические проявления дизартрии зависят от локализации поражения центральной нервной системы. В логопедии и неврологии принято выделять несколько основных форм дизартрии, различающихся по механизму возникновения и особенностям симптоматики.
Псевдобульбарная дизартрия развивается при двустороннем поражении корково-ядерных путей, соединяющих кору головного мозга с ядрами черепно-мозговых нервов. Для данной формы характерен центральный спастический паралич артикуляционной мускулатуры. Отмечается повышенный мышечный тонус, ограниченная подвижность языка и губ, гиперсаливация. Речь становится напряженной и смазанной, нарушается артикуляция сложных переднеязычных звуков. Часто наблюдается монотонность и назализованный оттенок голоса.
Бульбарная дизартрия возникает при поражении периферических двигательных нейронов – ядер или корешков черепно-мозговых нервов. Для нее характерен вялый паралич артикуляционной мускулатуры, сопровождающийся резким снижением мышечного тонуса. Язык становится вялым и малоподвижным, отмечаются атрофические изменения мышц, нарушается глотание. Речь отличается выраженной невнятностью и назальным оттенком.
Подкорковая (экстрапирамидная) дизартрия связана с поражением базальных ганглиев и их связей. Для нее характерны гиперкинезы и нестабильность мышечного тонуса. Речь приобретает толчкообразный характер, нарушается ее темп и плавность, возникают непроизвольные движения артикуляционного аппарата.
Мозжечковая дизартрия развивается при поражении мозжечка и его проводящих путей. Основным проявлением является нарушение координации движений речевого аппарата. Речь становится скандированной, отдельные слоги произносятся раздельно и с избыточным ударением, наблюдаются тремор и несоразмерность артикуляционных движений.
Корковая дизартрия связана с поражением корковых зон, отвечающих за программирование и контроль речевых движений. При данной форме наблюдаются трудности произвольного контроля артикуляции, нарушение переключения между артикуляционными укладами и поиск правильного положения органов речи.
Таким образом, дизартрия представляет собой сложное речевое нарушение, обусловленное органическим поражением нервной системы и проявляющееся недостаточностью центрального управления артикуляционными движениями. Особенности клинической картины зависят от локализации поражения мозга и характера двигательных расстройств. Учет этих факторов имеет важное значение для диагностики и выбора эффективных направлений коррекционной работы.