Курсовая работа по Русский язык на тему Языковые механизмы комического на примере рассказов А.П.Чехова

Введение
«Ум без склонности к юмору – уже не настоящий ум», - когда-то сказал Чехов, обозначив важность наличия чувства юмора для личности.
Для человечества смех действительно оказался великим благодеянием. Смех помог человеку стать человеком. Многие исследователи указывают, что в основе комического лежит противоречивость: «ощущаемый абсурд», «видимая нелепость», «отклонение от нормы» и не всякая противоречивость комична. Так каким образом рождается смех, каковы механизмы порождения комизма?
Актуальность работы состоит в необходимости изучения природы смеха в текстах А.П.Чехова, практического анализа художественного творчества писателя посредством привлечения теоретических разработок в области лингвистики.
В центре исследования — малая проза А.П. Чехова, изучаемая в школе. Развитие у ребенка чувства комического необходимо в жизни. Смешное смешному рознь: есть остроумные афоризмы, когда обращаются к интеллектуальному опыту и способностям слушающего, а есть языковое баловство, «кривлянье», где лишь паясничанье. Умения улавливать авторский призыв к «встречной» умственной работе, к удовольствию от неожиданности или парадоксальности афоризма... можно достичь посредством обращения к творчеству писателя, поскольку смех – родная стихия Чехова, которая противостоит скованности, страху. В раннем творчестве писателя смех играет главную роль, позднее - комическое уходит в «подводное течение» .
Объектом нашего исследования является язык ранних рассказов
А.П. Чехова: «Толстый и тонкий» (1883), «Хамелеон» (1884), «Жалобная книга» (1884), «Хирургия» (1884), «Лошадиная фамилия» (1885), «Злоумышленник» (1885), «Пересолил» (1885), «Налим» (1885), «Смерть чиновника» (1883), «Палата номер 6» (1890). Предмет изучения
- механизмы комического в художественных произведениях А.П. Чехова.
Таким образом, наше исследование направлено, с одной стороны, на
изучение способов рождения комического, а с другой — на систему языковых средств, способных создавать комическое.
Целью настоящей работы является исследование процесса возникновения смеха в ранней прозе А.П. Чехова с т.з. языка. В соответствии с целью и предметом исследования в работе необходимо решить следующие задачи:
1) определение принципов описания и анализ языковых средств комического;
2) выявление механизмов создания комического, характерных для выбранных произведений А.П. Чехова;
3) системно-уровневое описание языковых направленных на создание комического эффекта;
4) выявление частотности языковых средств, участвующих в реализации комического.
Материалом исследования послужила авторская картотека, насчитывающая 492 примера, извлеченных из указанных произведений А.П. Чехова посредством сплошной выборки.
Специальных лингвистических работ, освещающих вопрос механизмов и средств реализации комического, в том числе в творчестве А.П. Чехова, мало. Нами были рассмотрены труды Н.Д. Арутюновой, Е.В. Сафоновой, И.В. Косолобовой, М. Громова и других.
Научная новизна нашего исследования заключается в произведённом анализе средств создания комического в ранней чеховской прозе (на языковом, лексико-стилистическом и лексико-семантическом уровнях).
Методологической базой исследования послужили:
1) положения о языке как инструменте познания, где
рассматривается познание речемыслительных процессов и анализ языковых единиц в контексте осмысления окружающей действительности
(Н.Д. Арутюнова и др.);
2) концепция языковой игры как реализации комического начала (работы Б.Ю. Нормана, В.З. Санникова и др.);
3) принцип системности языковых явлений.
В качестве ведущих в работе выступают как традиционные языковедческие методы: наблюдение, лингвистическое описание, контекстуальный и лингвистический анализ, обобщение, сравнение, анализ словарных дефиниций, элементы статистического метода.
Теоретическая значимость исследования обусловлена тем, что оно
дополняет материал, связанный с представлением в языке результатов смыслопорождающей деятельности субъекта. Исследование механизмов смехопорождения значимо, т.к. сегодня актуальны проблемы соотношения языка и культуры. Исследование особенностей стиля А.П. Чехова, приемов, способов создания комического значимо для филологического анализа и вносит некоторый вклад в изучение языка писателя.
Материал работы может быть использован в лексикографической практике, на уроках литературы.












Глава 1
1.1 Природа комического
Н.Д. Арутюнова в статье «Эстетический и антиэстетический аспекты комизма» указывает, что слово комизм двойствен по природе: с одной стороны, связан с дионисийскими праздниками в Греции (от греч. комос, означающего «ватагу, толпу ряженых») - с иногда жестокими совместными играми. С другой стороны – с римскими сатурналиями (праздники Сатурна, бога землепашества), во время которых предавались бурному веселью. Т.е. смех соединял в себе разнонаправленные страсти: к зарождению жизни и к ее смерти. Ощущение комического, по словам автора, выделяет человека из мира животных.