Анализ системы защиты ОУ от природных ЧС в области пожаров.

ВВЕДЕНИЕ

Пожары в образовательных организациях очень опасны своими последствиями. Поэтому необходимо уделять особое внимание соблюдению правил пожарной безопасности в школах, интернатах, детских садах и домах.
Под пожарной безопасностью понимают систему государственных и общественных мероприятий, направленных на охрану от огня людей и материальных ценностей.
Характерными недостатками по обеспечению пожарной безопасности на объектах образования являются: слабые знания и навыки поведения обучающихся и сотрудников в чрезвычайных ситуациях и в случаях пожаров; отсутствие или неисправность систем автоматической пожарной сигнализации, оповещения людей при пожаре; неукомплектованность объектов первичными средствами пожаротушения; эксплуатация с нарушениями требований норм электроустановок и устаревших электросетей, которые требуют замены; невыполнение работ по противопожарной обработке чердачных перекрытий и сгораемой отделки путей эвакуации: отсутствие источников наружного противопожарного водоснабжения или их неисправность.
Большая часть пожаров в помещениях ОУ возникает по вине человека. Статистика выделяет следующие наиболее распространенные причины пожаров в ОУ:
- неосторожное обращение с огнем, брошенная непотушенная спичка, сигарета;
- шалость детей с огнем с огнем;
- короткое замыкание и перегрузки в электросетях, старая проводка, большое число электроприборов, включенных в одну розетку, использование тройников;
- оставление без наблюдения включенных обогревателей, гирлянд, иных электроприборов;
- оставление без контроля газовых плит и горелок;
- перегрев теле-, аудиоаппаратуры, ее запыленность, размещение в нише мебельной стенки;
- хранение в помещениях легковоспламеняющихся жидкостей (бензин, ацетон, керосин), лаков, красок;
- близкое размещение бумажных абажуров, газет, синтетических и других горючих материалов к лампам, нагревающимся электроприборам;
- поджег.
Таким образом, наиболее частыми факторами пожарной опасности являются несоблюдение или незнание элементарных правил пожарной безопасности.
Пожарная безопасность России с начала 2000х годов претерпела серьезные изменения. Появилось специализированное ведомство – Министерство по чрезвычайным ситуациям (МЧС) – к компетенции которого относится пожарная безопасность. Активно происходят процессы развития и модернизации этой сферы деятельности. Результаты внедрения в практику пожаротушения научно – технического прогресса, робототехника, используемые для проведения аварийно – спасательных работ и восстановительных мероприятий, представляют собой одно из наиболее важных направлений, в рамках которого обеспечивается техническое оснащение пожарной безопасности. Пожарная безопасность является сложной 10 системой, которая действует в рамках событий «предотвращение – пожар – ликвидация последствий». Образовательные организации – это организации, которые имеют определенную специфику в отношении обеспечения пожарной безопасности. Во – первых, это места с массовым скоплением людей. Во – вторых, конструктивные особенности школы, особенности планировки, используемые при строительстве материалы. В – третьих, возрастные особенности обучающихся. При этом обеспечение пожарной безопасности – это одно из наиболее важных направлений, которые должны быть реализованы в школе, что способствует сохранению жизни и здоровья подрастающего поколения.
Целью курсовой работы является рассмотрение противопожарной безопасности в образовательном учреждении.
В курсовом проекте будут выполнены следующие задачи;
- дано теоретические аспекты защиты ОУ от природных ЧС при пожарах;
- проанализированая нормативно-правовая база ОУ при пожарах;
- проанализировано состояние противопожарной защиты ОУ;
- даны рекомендации по улучшению системы ОУ от ЧСПХ.
Объектом исследований выступила система противопожарной защиты на территории МАОУ СОШ №23 им. Ю.И. Батухтина.
Введение раскрывает актуальность темы исследования, определяет его цели и задачи, объект, предмет исследования.
Первая глава посвящена описывает проблемы пожарной безопасности. Вторая глава посвящена характеристике объекта исследования. Заключение обобщает результаты работы; формулируются выводы по проведенному исследованию.





ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЗАЩИТЫ ОУ ОТ ПРИРОДНЫХ ЧС ПРИ ПОЖАРАХ
1.1 Понятие пожара и его характеристика

Пожар – неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства (Федеральный закон от 21.12.1994 г. № 69-ФЗ «О пожарной безопасности).
Классификация пожаров является основой для выявления сущности приемов и способов ведения оперативно-тактических действий (ОТД). При обосновании классификации пожаров исходят из того, какие явления про-исходят при их развитии и тушении (рисунок 1.1).

Рисунок 1.1 – Классификация пожаров с точки зрения пожарной тактики
П о плотности застройки пожары классифицируются:
 отдельные пожары – горение в отдельно взятом здании при невы- сокой плотности застройки. (Плотность застройки – процентное соотно шение застроенных площадей к общей площади населенного пункта. Безопасной считается плотность застройки до 20 %.); 15  сплошные пожары – вид городского пожара, охватывающий значительную территорию при плотности застройки более 20–30 %;
 огненный шторм – редкое, но грозное последствие пожара при плотности застройки более 30 %:
 тление в завалах.
В зависимости от величины горючей нагрузки, ее размещения по площади и параметров помещения пожары подразделяются на:
 локальные;
 объемные, регулируемые пожарной нагрузкой;
 объемные, регулируемые вентиляцией.
Классификация пожаров при их изучении производится по их значимости в зависимости от убытка, гибели или травмирования людей (рисунок 1.2).

Рисунок 1.2 – Классификация пожаров при их изучении

Пожары по Федеральному закону от 22.07.2008 г. № 123-Ф3 «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» классифицируются по виду горючего материала и подразделяются на классы:
 пожары твердых горючих веществ и материалов (А);
 пожары горючих жидкостей или плавящихся твердых веществ и материалов (В);
 пожары газов (С);
 пожары металлов (D);
 пожары горючих веществ и материалов электроустановок, находящихся под напряжением (Е);
 пожары ядерных материалов, радиоактивных отходов и радиоактивных веществ (F).

1.2 Анализ существующей систем пожарной защиты

Под пожарной техникой понимается технические средства, используемые для предотвращения, ограничения развития, тушения пожара, защиты людей и материальных ценностей от пожара.
Пожарная техника включает в себя: пожарные машины, оборудование, спасательные устройства, ручной и механизированный инструмент, средства индивидуальной защиты, огнетушители, установки пожаротушения. Этот перечень оборудования и машин обеспечивает тушение пожаров и проведение аварийно-спасательных работ на пожаре. Его эффективное применение требует знаний по основам их устройства и показателей технических характеристик. Пожарные машины и пожарно-техническое оборудование должны соответствовать требованиям пожарной безопасности, установленным техническим регламентом. Именно эти условия и выполнение требований охраны труда обеспечивают безопасность их эксплуатации с реализацией технических возможностей пожарной техники.
Первичные средства пожаротушения подразделяются на следующие типы:
- переносные и передвижные огнетушители;
- пожарные краны и средства обеспечения их использования;
-пожарный инвентарь;
- покрывала для изоляции очага возгорания.
Для размещения первичных средств пожаротушения, немеханизированного инструмента и пожарного инвентаря используются пожарные щиты. Необходимое количество пожарных щитов и их тип определяются в зависимости от категории помещений, зданий (сооружений) и наружных технологических установок по взрывопожарной и пожарной опасности, предельной защищаемой площади одним пожарным щитом и класса пожара в соответствии с правилами противопожарного режима (ППР) в РФ.
Типы пожарных щитов:
ЩП-А – щит пожарный для очагов пожара класса А (рисунок 1.3);

1 – щит; 2 – лопата; 3 – багор;
3 – лом; 4 – ведро; 5 – крепление
Рисунок 1.3 – Щит пожарный

ЩП-В – щит пожарный для очагов пожара класса В;
ЩП-Е – щит пожарный для очагов пожара класса Е;
ЩП-СХ – щит пожарный для сельскохозяйственных предприятий
(организаций);
ЩПП – щит пожарный передвижной.
Огнетушитель – переносное (или передвижное) устройство, предназначенное для тушения очага пожара за счет выпуска запасенного огнетушащего вещества, с ручным способом доставки к очагу пожара, приведения в действие и управления струей огнетушащего вещества. Огнетушители предназначены для тушения пожара на начальной стадии его развития, т. е. когда пожар не вышел за границы места первоначального возникновения.
Огнетушитель водный (ОВ) – это огнетушитель с зарядом воды или воды с добавками, расширяющими область эксплуатации огнетушителя (концентрация добавок поверхностно-активных веществ, вводимых в заряд огнетушителя, – не более 1 % об).
Огнетушащим веществом в ОВ является вода или вода с пенообразующими добавлениями. В зависимости от конструкции запорно-распределительных устройств и насадков, формирующих выходящую струю, вода из ОВ может подаваться распыленной и тонкораспыленной струей.
Воздушно-пенный огнетушитель (ОВП) – это огнетушитель, заряд и конструкция генератора пены которого обеспечивают получение и применение воздушно-механической пены низкой или средней кратности для тушения пожаров.
ОВП наиболее пригодны для тушения пожаров класса А (особенно пеной низкой кратности), а также пожаров класса В. Тушение происходит за счет изоляции и охлаждения зоны горения.
Воздушно-эмульсионный огнетушитель (ОВЭ) – это огнетушитель, заряд (концентрация поверхностно-активных веществ – более 1 % об.) и конструкция насадка которого обеспечивают получение и применение воздушной эмульсии для тушения пожаров.
Порошковый огнетушитель (ОП) – это огнетушитель, в качестве за-ряда которого используется огнетушащий порошок.
Порошковые огнетушители являются универсальным средством пожаротушения и предназначены для тушения пожаров классов А, В, С и электроустановок (под напряжением до 1 000 В). Они используются для защиты от пожаров жилых помещений, общественных и промышленных сооружений, транспорта и других объектов (рисунок 1.4).