Общественный и культурный потенциал досуга

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы. В связи с изменчивостью макроэкономических условий среды произошли коренные изменения в направлении деятельности культурно - досуговых учреждений. Возрастает критическое количество молодежи, которая по тем, или иным причинам не смогла найти для себя достойное положение в обществе. Необходимо отметить, что сегодня минимально количество культурных заведений. В целом отсутствует миссия в выборе стратегии организации досуга молодежи. Свободное время молодых может стать одним из важных средств формирования личности молодого поколения и общества в целом. То, каким образом происходит использование свободного времени молодыми людьми, является своеобразным индикатором стратегии государства. Решением данной задачи должны в определенной мере заниматься учреждения образования, культуры, силовых и правоохранительных структур и др. Что касается проведения досуга на селе и в районе, то эти проблемы стоят ещё более остро.
Ограниченное число образцов поведения для молодёжи и недостаточное развитие коммуникаций ведет к замедленному культурному развитию молодых людей. В связи с этим возникает необходимость по-новому осмыслить и
оценить то огромное культурное наследие, которое накоплено человечеством и
сформировать у подрастающего поколения потребность борьбы за здоровый и культурный образ жизни. Актуальность работы заключается в том, что досуг является сегодня одной из первостепенных ценностей. Для досуговой сферы жизнедеятельности в наибольшей степени характерна свобода личности, которая проявляется в выборе форм, места, времени проведения досуга.
Цель работы: теоретическое обоснование социо - культурных условий развития культурного досуга молодёжи в условиях современного социума.
Объект исследования: процесс развития культурного досуга молодых людей
Предмет исследования: совокупность социально-культурных
условий и средств организации культурного досуга молодых людей.
Гипотеза: развитие культурного досуга молодёжи будет динамичным и продуктивным, в случае:
-реализации личностно ориентированного подхода к молодёжи;
-организации творчески ориентированной среды, которая поспособствует раскрытию содержания культурного досуга и обеспечивает многовариантность творческих продуктов сообщества молодых людей;
-определения культурного досуга, основанного на принципах
гуманного взаимодействия и обучения в действии, что приведёт к созданию нового художественно - творческого продукта.
Задачи:
1. Изучить сущность понятий общественный и культурный потенциал досуга.
2. Рассмотреть технологии и методы культурно – досуговой деятельности молодёжи.
3. Провести диагностику развития культуры досуга молодых людей
4. Предложить методы и технологии внедрения программ и проектов в досуговую деятельность молодых людей.
Методы исследования: теоретические и практические, анализ научной и психолого-педагогической литературы, классификация, сравнение, беседа, наблюдение.
Структура работы: введение, две главы, четыре параграфа, заключение, список используемой литературы.

 
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБЩЕСТВЕННОГО И КУЛЬТУРНОГО ПОТЕНЦИАЛА ДОСУГА
1.1. Сущность понятий общественный и культурный потенциал досуга

Чем шире масштабы деятельности человека, а также индивидуального и
коллективного творчества людей, чем больше в нашем мире ценностей культуры, тем сложнее процесс передачи культурного наследия. Под общественным потенциалом досуга понимают индивидуальную значимость данного процесса, как для общества, так и для индивида. Обе стороны нельзя отрывать друг от друга, поскольку они выступают аспектами одного и того же процесса человеческой жизнедеятельности. Человечество достаточно длительный пе¬риод шло к осознанию общественной значимости свободного времени и культуры досуга.
Ещё не так давно в прошлом, общественный потенциал досуга осмысливался через религию. Религиозная картина мира задавала нормы поведения и представлений о человеке. Искусство ценилось не само по себе, но как отражение религиозного взгляда на мир. Религия была регулятором общественных отношений, включая отноше¬ния в процессе досуга. Если цель досуга заключается в постановке конструктивных задач и общественно значимых ценностей, он и для личности приобретает позитивный характер. Только тот досуг, кото¬рый наполнен позитивным содержанием по отношению к личности и окружающим людям, может быть признан положительным для всего общества. Можно говорить о том, что по индивидуальному и семейному досугу возможно судить об уровне развития всей культуры того или иного народа. В данном случае речь уже идёт о культурном потенциале досуга.
Современный человек рассматривает досуг как личное досто¬яние. Именно в рамках досуга субъект имеет возможность реализовать собственную свободу действий. Досуговая деятельность актуальна для каждого индивида. Она позволяет восстанавливать работоспособность при занятии любимых хобби, спортом, играми и др. Человек может расширять собственное самосознание, обращаясь к искусству, или фи¬лософии, самореализовываться и снимать стрессы и др. Досуг предоставляет субъекту возможность осмыслить свои ин¬дивидуальные особенности. Открываются врожденные качества характера, и раскрывается творческий потенциал. При занятии любимым делом, или в уединении, человек способен сосредоточиться на своих волевых возможностях.
Достаточно часто на выбор тех или иных занятий человека в свободное время, влияют соци¬альные моменты. К ним относят социальный статус, моду, рекламу и др. Именно на эти скрытые от человека аспекты выбора досуга рассчитывают организаторы развлекательных мероприятий. В связи с чем необходимо говорить об общественной значимости досуговой деятельности. Случается так, что множество людей решают в досуге одни и те же задачи, свя¬занные с сохранением здоровья, развитием личности, умножением и разнообразием социальных связей и др. Индивидуальные потребности превращаются в массовые. Этим они приобретают общественный характер и резонанс. В ходе досуговых занятий каждый человек осоз¬нает свою идентичность с культурной средой и глубже погружается в жизненное пространство общества. Сегодня особое внимание обращают на этнонациональные виды досуговых занятий, поскольку большинство из них носит коллективный ха¬рактер. Сюда можно отнести массовые и зрелищные виды досуга, участие в праздниках и гуляньях.
Современное общество рассматривает досуговую деятельность как самостоятельную сферу жизнедеятельности. Она тесно пересекает¬ся с такими важными сферами, как спорт и путешествия, религия и ис¬кусство, семейно-родственные отношения, быт и др. По мере развития культуры свободное время и досуг также эволюционируют и осваивают более эффективные организационные технологии.