ВВЕДЕНИЕ
На сегодняшний день, очень актуален вопрос организации отдыха населения страны. Это диктует нынешняя обстановка в мире, когда Россия находится под давлением всевозможных санкций, когда в мире растет русофобия.
Граждане страны все чаще стали задаваться вопросом где и как отдохнуть.
Интерес к таким видам отдыха как путешествия с целью познания чего-то нового, изучение традиций и уклада жизни народов нашей страны – постоянно растет.
Большое внимание к организации отдыха на территории России уделяет правительство страны.
Путешествуют все категории населения страны: молодые, старые, группами и в одиночку.
Большое внимание уделяется и организации туризма среди школьников.
Можно привести множество примеров, когда путешествия приводили к новым географическим открытиям.
Например, знаменитые первопроходцы и путешественникиXIX века, которыми двигало любопытство и жажда познания.
Туризм сегодня – понятие, которое можно подвергнуть систематизации, например, по признакам: функциональный – спортивный, познавательный; по основному занятию – поход, транспортное путешествие, экскурсия; по способу передвижения – пешком, на лыжах, по железной дороге и на автобусе; по сезону – зимний, летний; по продолжительности – выходной день или отпуск.
Туризм и путешествие – два близких по понятию термина, которые неразрывно связаны с географией.
Таким образом, туризм, организация туров для школьников, позволяет изучить более глубоко не только свой край, в котором проживаешь, но и ознакомиться с другими регионами страны, расширив, таким образом, свой кругозор.
Цель моей работы состоит в изучении технологии разработки туров для школьников.
Объектом моего исследования стала организация туристической работы в школе.
Исходя из цели и объекта исследования, вытекают следующие задачи:
1) Проанализировать существующий понятийный аппарат, выбрать наиболее полные и чёткие определения терминов, существующие в российской литературе и законодательных документах;
2) Дать описание подходов к разработке туров;
3) Проанализировать подходы к разработке туров;
4) Определить роль туризма в учебно-воспитательной работе в средней школе.
5) Изучить методику подготовки туриста.
Практическая значимость моей работы состоит в том, что полученные мною результаты исследования, могут быть использованы в процессе обучения и воспитания школьников разного возраста.
I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УЧЕБНО-ТУРИСТИЧЕСКИХ ЭКСКУРСИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1 РОЛЬ ТУРИЗМА В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Задачи, которые стоят перед современным педагогом заключаются не только в обучении школьников, но и в воспитании достойного представителя общества, который подготовлен к жизни в условиях современности.
В общении между учеником и учителем, существует ряд проблем, с которыми сталкивается каждый педагог в своей повседневной деятельности.
В первую очередь – это проблема установления педагогического контакта с учениками, а это, в свою очередь, должно касаться не только обучения и пребывания ученика в школе, но и изучение среды и круга общения ученика вне учебного заведения – дома, в семье, в кругу общения ребенка.
Например, предмет обучения сам по себе не интересен ребенку, к тому же, преподаватель скучно проводит уроки. Сама по себе, возникает проблема – как заинтересовать детей своим предметом и углубить получаемые знания.
Здесь можно легко решить проблему проведением урока не только в стенах школы, но и на природе. Это позволит ученикам пополнить багаж знаний и по многим другим предметам, если использовать тематику школьных экскурсий, которая должна быть связана со многими предметами: история, биология, география и другие.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- Дипломная работа MBA
- ВКР
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
