Особенности развития координационных двигательных способностей при занятии хоккеем

Снижение двигательной активности школьников объясняется низким уровнем знаний физической культуры, слабое организационно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса, недостатки в организации физического воспитания в школе.
В последние несколько лет многие исследования посвящены развитию двигательных способностей школьники в процессе физического воспитания и повышению эффективности оздоровительных тренировок в избранном виде спорта.
Хоккей является популярной русской игрой со своими традициями и богатой историей. Эта игра не только способствует укреплению здоровья и закаливанию, но и формированию социально значимых черт личности спортсмена. В настоящее время особое значение придается целенаправленной подготовке юных хоккеистов, т.е. в том возрасте, когда начинает закладываться фундамент стабильных и высоких результатов. От того на сколько правильно были спланированы средства и методы для развития физических качеств в течение года во многом зависит результативность процесса спортивной тренировки юных хоккеистов. Современный хоккей характеризуется постоянной сменой и нестандартностью игровых ситуаций. Внимание игрока ориентировано не только на шайбу, но и направлено на логику действий партнеров, перманентный контроль игрового поведения соперников. Мгновенность преобразования игровых ситуаций, многочисленных перехватов инициативы от соперника и ее ситуативную потерю характеризует данный вид спорта, что усиливает значимость физических качеств. Важным показателем игры хоккеистов, является хорошая физическая подготовленность, в частности хорошая двигательная координация.
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что достижение высоких спортивных результатов в хоккее невозможно без качественной подготовки юного резерва. Успехи любой юношеской команды определяются в основном такими факторами: техникой игроков, тактикой и общим состоянием каждого игрока (физическим, морально-волевым, психологическим и т.д.).
Развитие координационных двигательных способностей хоккеистов проявляется в способности своевременно и эффективно выполнять сложные приемы игры во внезапно меняющейся ситуации. При планировании тренировочного процесса необходимо развивать координационные способности юных хоккеистов с учетом возвратных особенностей, их состояния здоровья, физического развития.
При выборе упражнений учитывать: возраст, пол и степень подготовленности занимающихся. Рост достижений происходит в условиях возрастания физических нагрузок, поэтому в соответствии с этим определяется общая нагрузка и дозировка специальных упражнений.
Координационные возможности хоккеиста проявляется в способности своевременно и эффективно выполнять сложные приемы игры во внезапно меняющейся ситуации. Быстрота, точность и своевременность выполнения приемов зависят от того, насколько хорошо развиты его двигательные способности. Они закладываются в детском и юношеском возрасте и совершенствуются всю жизнь. Однако надо помнить, что если в детском возрасте воспитание ловкости основывается на базе широкого разнообразия средств, то на этапе спортивного совершенствования ловкость целесообразно развивать средствами, которые вырабатывают навыки, пригодные в игровой деятельности хоккеиста.
Научная проблема: разночтение в методиках, направленных на процесс развития двигательной координации у хоккеистов.
Недостаточно научно обоснованы теоретические, методические и практические разработки средств и методов, используемых в учебно-тренировочном процессе хоккеистов на развитие двигательной координации с учетом темпов биологического развития организма хоккеистов.
Выявленное противоречие обусловило возникновению научной проблемы: изучение развития двигательной координации у хоккеистов.
Исследования, которые проводятся передовыми отечественными и зарубежными специалистами в области подготовки хоккеистов, говорят о том, что грамотное и рациональное применение упражнений в системе специальной подготовки на развитие координационных способностей значительно понижает вероятность получения травм и способствует росту спортивных результатов в будущем (М.П. Шестаков, Е.К. Алексеев, Е.В. Бурцев и др.).
Объект исследования: процесс развития координационных двигательных способностей.
Предмет исследования: особенности развития координационных двигательных способностей при занятиях хоккеем.
Цель исследования: теоретическое обоснование использования приемов и упражнений необходимых в развитии координационных двигательных способностей на занятиях хоккеем.
Задачи исследования:
 охарактеризовать понятие «координационные способности» и формы их проявления;
 определить особенности развития координационных способностей у хоккеистов;
 основные приемы и упражнения для развития координационных способностей у хоккеистов
Методы исследования:
 теоретические (изучение, анализ, обобщение, сравнение и систематизация).
Структура курсовой работы состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка использованных источников, приложения А.
1. Характеристика понятия «координационные способности» и формы их проявления


Теория и практика физического воспитания и спорта показывает, что существует категория способностей, степень развития которых во многом определяет успешность овладения двигательными навыками, независимо от их содержания. Данные способности, ранее обозначавшиеся понятием «ловкость», в современной науке определяются как координационные. Координационные способности характеризуют целый ряд параметров двигательной деятельности, связанных с быстротой реакции, адаптацией к изменяющимся условиям выполнения движения, пространственной, временной точностью движений и их биомеханической рациональностью .
Многочисленные исследования последних десятилетий показали, что разные виды проявлений координации человека в физическом воспитании, трудовой деятельности, в спорте, в быту имеют свои специфичные особенности.
Рядом авторов предложена другая классификация, предлагают другой подход деления координационных способностей :
1. Специфические и актуальные координационные способности, где специфические, характеризуют свойства, определяющие готовность человека к оптимальному управлению сходными по происхождению и смыслу двигательными действиями, а также их регулировке.
Актуальные, представляют собой способности, формирующиеся и развивающиеся в процессе тренировки и соревнований.
2. Систему координационных способностей в аспекте рассмотрения специфических и актуальных применительно к условиям спортивной деятельности целесообразно рассматривать как: простые, сложные и сверхсложные.