1 Влияние социально-психологических факторов развития трудовых коллективов сельскохозяйственных предприятий в России

Введение
Актуальность настоящего исследования заключается в том, что в современных условиях работы компаний, самоорганизации и развитию креативности персонала не уделяется должного внимания, и порой в штате отсутствуют психологи, занимающиеся этой острой проблемой. Здоровье лично-сти, ее трудоспособность, внутреннее эмоциональное состояние во многом определяется сово-купностью социально-психологических факторов, обуславливающих особенности протекания всех аспектов жизнедеятельности индивидуума, социальной группы, общества.
Актуальность проблемы исследования усиливает наличие основного противоречия современной жизни — между конкретной реальностью и специфическими требованиями к фактору креативно-сти, влияющему на эффективность деятельности персонала.
Объектом исследования выступает ООО «Агро».
Предмет исследования - социально-психологические факторы профессиональной деятельности специалистов.
Целью работы является исследование экономического эффекта социально-психологических факто-ров профессиональной деятельности специалистов ООО «Агро».
Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
1. Изучить влияние социально-психологических факторов развития трудовых коллективов сельскохозяйственных предприятий в России.
2. Провести исследование развития трудовых коллективов сельскохозяйственных предприя-тий в современной России.
3. На основании сделанных выводов разработать рекомендации.
Теоретическая значимость исследования заключается в проработке вопросов влияния социально-психологических факторов успешности профессиональной деятельности специалистов сельскохо-зяйственных предприятий.
1 Влияние социально-психологических факторов развития трудовых коллективов сельскохозяй-ственных предприятий в России
1.1 Социально-психологические факторы, их значение в развитии малых групп
Особое место в изучении профессиональной деятельности занимает исследование её психологи-ческих особенностей. Это обусловлено тем, что при равных внешних условиях люди с разной успешностью овладевают профессией и справляются со своими профессиональными задачами. Рас-смотрение психологических факторов профессиональной успешности можно начать со способно-стей .
Рассмотрим основные факторы эффективности групповой деятельности как социально-психологического процесса.
Первичные факторы (контролируются легче всего, прямое варьирование ими может привести к повышению эффективности деятельности без дополнительных специальных социально-психологических нововведений):
 количество членов в группе;
 длительность существования группы ;
 композиция (социально-демографический, индивидуально-личностный состав) группы;
 особенности групповой организации, определяющей соподчиненность работников органи-зации, иерархия ролевых статусов;
 обеспечение группы материально-техническими ресурсами;
 состояние каналов коммуникации, особенности информационно-коммуникативных процес-сов и структуры коммуникаций;
 окружающая обстановка, физическая, климатическая, эргономическая среда.
Вторичные факторы (выступают как промежуточные переменные, контролируются с помощью со-циально-психологических диагностических средств и изменяются, формируются с помощью специ-альных нововведений в структуре деятельности, общения и воздействия на личность):
 стиль руководства (типичные способы управления и общения официального руководителя);
 индивидуально-групповой уровень профессиональной подготовленности и опыта;
 стиль неофициального (позитивного и негативного) лидерства;
 индивидуальная и групповая доминирующая мотивация (трудовая, профессиональная, учебная);
 структура социально-психологических ролей (внутригрупповых, межличностных, индиви-дуальных) .
Вся совокупность социально-психологических факторов представлена несколькими группами усло-вий, включая следующие:
1. Внешние факторы – формируют социальную ситуацию в конкретной организации.
2. Внутренние, личностные факторы. К данной группе относят особенности личности, характер ее взаимодействия с окружающей социально-природной средой, особенности поведения, эмоцио-нально-волевой, мотивационной сфер и пр.
Рассматривая социально-психологические аспекты успешной профессиональной деятельности специалистов предприятия необходимо обратить особое внимание на роль самоорганизации и креативности сотрудников в данном процессе.
1.2 Коллектив предприятия как симбиоз малых групп.
Начиная с Древних времён, когда существовали племена и первобытные общины и, заканчивая со-временностью, наблюдается определённая закономерность, а именно, что всегда существовали группы людей, которые были объединены общей трудовой деятельностью ради достижения ка-ких-либо целей. В первобытном обществе это были охотники, в Средневековье – крестьяне и зем-левладельцы, в индустриальном обществе – только формирующийся рабочий класс, а сейчас – это целые компании и предприятия малого, среднего и, конечно же, крупного бизнеса, в которых тру-дится население, как нашей страны, так и других государств .
И с введением такого понятия как «труд» или, если быть точнее, «трудовая деятельность», т.е. це-ленаправленная деятельность человека по созданию или производству общественно полезных ценностей, а именно товаров и услуг, которые удовлетворяют различные потребности человека, впоследствии появилось такое понятие как «трудовой коллектив» или профессиональная группа.
Профессиональная группа представляет собой общество людей, которых объединяет совместная деятельность, общие профессиональные цели.
Профессиональная группа, с одной стороны, является носителем наиболее существенных призна-ков социальных классов, страт, слоев, в состав которых она входит, а с другой - обладает рядом спе-цифических признаков, отражающих главным образом вид ее профессиональной деятельности.
Выполнение представителями определенной профессиональной группы качественно однородных либо близких по содержанию функций в ходе практической деятельности в значительной степени определяет однотипность их профессиональной культуры.
Классификация профессиональных коллективов довольно обширна: по составу, структуре, статусу, внутренним связям, размерам, длительности существования и т.д. И абсолютно для любого вида деятельности могут сочетаться от одного до нескольких видов коллективов, из чего и происходит их многообразие. Соответственно, увеличивается количество факторов, на которые нужно обра-щать внимание в процессе управления.
Однако не только на эти факторы необходимо делать акцент. Каждый человек в трудовом коллек-тиве представляет собой уникальную личность со своим потребностями, предпочтениями, установ-ками, ценностями, мотивациями, целями, психологическим портретом и т.д. [4, с. 36]. Вследствие чего, поддержание благоприятного морально-психологического климата становится трудной зада-чей для руководящего персонала, так как морально-психологический климат является одним из важных факторов, влияющих на производительность труда персонала, или другими словами на ка-чество выполнения обязанностей трудового коллектива вместе с такими факторами как мотивация, условия труда, отношение человека к труду, которое обусловлено социально-экономической сре-дой, в которой происходит трудовой процесс, и т.д. В связи с этим очень важно поддерживать пра-вильную рабочую атмосферу в профессиональной группе.
Сплоченность – одна из самых важных характеристик профессиональной группы. От сплоченности профессиональной группы зависит результативность и качество его работы.
Проблемой сплоченности занимались такие ученые как Л. Фестингер, Д. Картрайт, П. Олместед, С. Кратохвил. Одним из основных определений сплоченности считается определение Л. Фестингера: «Сплоченность – сумма всех сил, действующих на членов группы с тем, чтобы они остались в ней» .
Проанализировав исследования данных ученых, можно выделить некоторые критерии сплоченно-сти. Ими выступают не только внешние определения